指導ガイド

数と同じ数だけ色をぬる

10〜20の数を数える・順序

もの1つに数の名前1つを対応させ、最後に言った数が全体の数であることを学びます。

まず確認すること

• ものを1つずつ指す

指導の進め方

1. 示された数を先に読みます。
2. 点や印を1つ付けるたびに1つずつ数え、示された数と同じ数だけ付けます。
3. 付け終わった印をもう一度数え、示された数と同じか確かめます。

例題と解き方

よくある間違いと教え方

絵を2回数えたり、数の名前だけを覚えたりします。

指で指す速さと数を言う速さをそろえてください。絵がないときは0と言います。

数を読んでも、それより多く、または少なく印を付けます。

印1つに数の名前1つを対応させ、示された数で止めるようにしてください。

理解度を確かめる質問

• 全部数えたとき、最後に言った数は何かな？
• 例の16が16になる理由を、ものや計算で見せてくれる？
• 自分の印をもう一度数えると、示された数や順序と同じかな？

プリントの活用と丸つけ後の指導

まず、例の答え「点16個」を子どもが説明できるか確認します。絵を1つずつ数えられているかを見ます。印を付け終わったら、始めと終わりの位置、または印の数をもう一度確かめさせます。示された数で止められるかを見ます。

次の練習

• 絵を1つずつ数えられているか確認してから、同じ条件の別の数でもう一度説明させます。
• 自分で説明するのが難しければ、例の数をもっと小さくして、ものを使って確かめます。