Guida per l’insegnamento

Scrivi il numero rappresentato nella forma sviluppata

Valore posizionale dei numeri a tre cifre

Il valore di una cifra cambia a seconda della posizione in cui si trova. Lo 0 indica che in quella posizione non ci sono gruppi.

Cosa verificare prima

• Raggruppare per 10
• Leggere i numeri a una cifra

Come guidare l’apprendimento

1. Trasferite uno per uno nella tabella del valore posizionale i valori scomposti, per comporre un unico numero.
2. Partendo da destra, individuate la posizione delle unità, delle decine e delle centinaia.
3. Moltiplicate ogni cifra per il valore della sua posizione per trovare il valore che rappresenta.
4. Sommandoli, ricostruite il numero iniziale a partire dai valori posizionali.

Esempi svolti

Errori frequenti e come intervenire

Interpreta il valore 30 delle decine come la cifra 3 delle unità.

30 significa 3 decine. Invitatelo a scrivere 3 nella posizione delle decine della tabella.

Scrive solo il risultato del calcolo senza spiegare il ragionamento.

Invitatelo a spiegare brevemente il ragionamento nei primi due esercizi.

Domande per verificare la comprensione

• Quanto vale questa cifra nella posizione in cui si trova?
• Nell’espressione scomposta, che cosa rappresentano rispettivamente 200, 30 e 8?
• Come potresti rappresentare questo numero con oggetti o con gruppi di valore posizionale?

Usare la scheda e rivedere gli esercizi

Per prima cosa verificate che il bambino sappia spiegare la risposta 238 dell’esempio. Osservate se riconosce il valore del gruppo corrispondente alla posizione, e non solo la cifra. Chiedetegli di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di svolgere da solo i tre successivi. Se ripete lo stesso errore, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con un disegno o con oggetti.

Prossimi esercizi

• Dopo aver verificato che riconosca il valore del gruppo corrispondente alla posizione, e non solo la cifra, chiedetegli di spiegare di nuovo il procedimento con un altro numero nelle stesse condizioni.
• Se fatica a spiegare da solo, sostituite il numero dell’esempio con uno più piccolo e verificate con gli oggetti.