Guida per l’insegnamento
Inserisci i numeri nella tabella del valore posizionale
Valore posizionale dei numeri a tre cifre
Il valore di una cifra cambia a seconda della posizione in cui si trova. Lo 0 indica che in quella posizione non ci sono gruppi.
Cosa verificare prima
- Raggruppare per 10
- Leggere i numeri a una cifra
Come guidare l’apprendimento
- Osservate ogni numero, individuate le cifre delle centinaia, delle decine e delle unità e scrivetele nelle caselle corrispondenti.
- Partendo da destra, individuate la posizione delle unità, delle decine e delle centinaia.
- Moltiplicate ogni cifra per il valore della sua posizione per trovare il valore che rappresenta.
- Sommandoli, ricostruite il numero iniziale a partire dai valori posizionali.
Esempi svolti
Scrivi le cifre delle centinaia, delle decine e delle unità di 269.
- In 269, la cifra delle centinaia è 2, quella delle decine è 6 e quella delle unità è 9.
- Scrivete 2 nella casella delle centinaia, 6 in quella delle decine e 9 in quella delle unità.
- Scrivete ogni cifra del numero 269 nella casella corrispondente alla sua posizione.
Mostra le soluzioni degli esempi
2 nelle centinaia, 6 nelle decine, 9 nelle unitàErrori frequenti e come intervenire
Elimina lo 0 centrale e legge un numero diverso.
Non avere gruppi in una posizione è diverso dal non avere quella posizione. Mantenete lo 0 nella tabella del valore posizionale.
Copia direttamente la risposta della casella accanto.
Invitatelo a leggere separatamente ogni riga e a individuare le cifre da scrivere nelle caselle delle centinaia, delle decine e delle unità.
Domande per verificare la comprensione
- Quanto vale questa cifra nella posizione in cui si trova?
- Mi spieghi perché, nell’esempio, le cifre delle centinaia, delle decine e delle unità di 269 sono rispettivamente 2, 6 e 9?
- Come potresti rappresentare questo numero con oggetti o con gruppi di valore posizionale?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa verificate che il bambino sappia spiegare la risposta dell’esempio: 2 nelle centinaia, 6 nelle decine e 9 nelle unità. Osservate se riconosce il valore del gruppo corrispondente alla posizione, e non solo la cifra. Chiedetegli di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di svolgere da solo i tre successivi. Se ripete lo stesso errore, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con un disegno o con oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che riconosca il valore del gruppo corrispondente alla posizione, e non solo la cifra, chiedetegli di spiegare di nuovo il procedimento con un altro numero nelle stesse condizioni.
- Se fatica a spiegare da solo, sostituite il numero dell’esempio con uno più piccolo e verificate con gli oggetti.