Guida per l’insegnamento
Calcola in riga
Sottrarre da una decina
Impara a sottrarre cifra per cifra e, quando serve, a scomporre un gruppo della posizione a sinistra in 10 unità.
Cosa verificare prima
- Comprendere il valore rappresentato da ciascuna cifra
- Addizioni e sottrazioni con numeri a una cifra
Come guidare l’apprendimento
- Per prima cosa, risolvete un esercizio spiegando a voce il procedimento. Poi lascia che il bambino calcoli da solo e legga il numero o la quantità indicati dalla risposta.
- Individua le unità e le decine nei due numeri dell’operazione in riga.
- Inizia dalle unità. Poiché devi sottrarre da 0, prendi in prestito 1 dalle decine e trasformalo in 10 unità.
- Controlla che anche la cifra delle decine sia diminuita di 1. Verifica il risultato aggiungendo il sottraendo alla differenza: devi ottenere il minuendo.
Esempi svolti
Calcola 60 − 27.
- Non puoi sottrarre 7 da 0 nelle unità, quindi prendi in prestito 1 dalle decine. Il numero delle decine diventa 5 e quello delle unità diventa 10.
- Unità: 10−7=3.
- Decine: 5−2=3.
- La differenza è 33. Verifica con l’operazione 33+27=60.
Mostra le soluzioni degli esempi
33Errori frequenti e come intervenire
Dopo aver preso in prestito, lascia invariata la cifra della posizione a sinistra.
Usa un modello del valore posizionale per cambiare 1 decina in 10 unità. Fai verificare che la cifra delle decine diminuisca di 1.
Scrive solo il risultato del calcolo senza spiegare il procedimento.
Chiedi al bambino di spiegare brevemente il procedimento nei primi due esercizi.
Domande per verificare la comprensione
- Se prendiamo un gruppo dalla posizione a sinistra, come cambia quella cifra?
- Mi fai vedere con degli oggetti o con un calcolo perché nell’esempio 60−27 fa 33?
- Come potresti rappresentare questo numero con oggetti o con gruppi corrispondenti alle diverse posizioni?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa, controlla che il bambino sappia spiegare la risposta 33 dell’esempio. Osserva se la parte rimasta e quella tolta, sommate, danno il numero iniziale. Chiedi di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di svolgere da solo i tre successivi. Se lo stesso errore si ripete, non aumentare il numero di calcoli: rappresenta il problema con un disegno o con degli oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che la parte rimasta e quella tolta, sommate, danno il numero iniziale, chiedi al bambino di spiegarlo di nuovo con altri numeri nelle stesse condizioni.
- Se il bambino fatica a spiegare da solo, sostituisci i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con degli oggetti.