Guida per l’insegnamento
Calcola in riga
Sottrazione con i decimi — senza prestito
L’argomento di questa attività è «Sottrazione con i decimi — senza prestito». Ci si esercita con l’attività «Calcola in riga». Si sottraggono le cifre dello stesso ordine, a partire dai decimi, senza prestito.
Cosa verificare prima
- Conoscere l’unità dei decimi
- Distinguere le cifre con lo stesso valore posizionale ed eseguire le operazioni fondamentali con i numeri naturali
Come guidare l’apprendimento
- Prendi le virgole dei due numeri come riferimento, individua le cifre nella stessa posizione e sottrai a partire dai decimi.
- In questa serie, in ogni posizione la cifra del minuendo è maggiore o uguale a quella del sottraendo. Si possono sottrarre le cifre della stessa posizione senza prestito.
- Spiega a voce un problema, poi risolvi il successivo con lo stesso procedimento.
Esempi svolti
Calcola: 4.7 − 2.3
- In 4.7 e 2.3, individua le unità e i decimi.
- Sottrai i decimi: 7 − 3 = 4; sottrai le unità: 4 − 2 = 2.
- In ogni posizione la cifra del minuendo è maggiore o uguale a quella del sottraendo, quindi il calcolo si può eseguire senza prestito.
- Il risultato è 2.4. Poiché 2.4 + 2.3 = 4.7, il calcolo è corretto.
Mostra le soluzioni degli esempi
2.4Errori frequenti e come intervenire
Eseguire l’operazione tra cifre di posizioni diverse senza allineare le virgole
Allinea le virgole e calcola tra cifre della stessa posizione.
Guardare soltanto la risposta e saltare il motivo del procedimento
Spiega a voce un problema, poi risolvi il successivo con lo stesso procedimento.
Domande per verificare la comprensione
- In 4.7-2.3, sai dire quale unità rappresenta ogni cifra?
- Riesci a verificare in un altro modo se il risultato che hai trovato è corretto?
- Quando calcoli in riga, che cosa controlli per prima cosa: i simboli delle operazioni o le unità delle posizioni? Spiega anche il perché.
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
All’inizio, leggete insieme 3~5 problemi e lascia che il bambino svolga gli altri. Per gli errori, controllate di nuovo le unità e i decimi, poi cambia i numeri e riproponi un problema senza prestito per verificare. Osserva se gli stessi errori si ripetono, più che la velocità.
Prossimi esercizi
- Coprite la risposta dell’esempio 4.7 − 2.3 e risolvetelo di nuovo, poi applicate il procedimento a due nuovi problemi dello stesso tipo.
- Fate esercitare di nuovo solo il passaggio dell’attività «Calcola in riga» che il bambino ha avuto difficoltà a spiegare. Se fatica a leggere i numeri, individua il problema con una tabella dei valori posizionali; se fatica con le operazioni, verifica con un calcolo con numeri naturali.