Guida per l’insegnamento
Rappresenta una breve situazione con un’espressione
Collegare la differenza tra due quantità a un’espressione di sottrazione
La differenza tra due quantità si trova sottraendo la quantità minore da quella maggiore.
Cosa verificare prima
- Comprendere il valore rappresentato da ciascuna cifra in base alla sua posizione
- Addizioni e sottrazioni con numeri di una cifra
Come guidare l’apprendimento
- Risolvete un problema spiegandolo a voce. In seguito, lasciate che il bambino calcoli da solo e legga la risposta con l’unità di misura che indica la quantità o la lunghezza.
- Distinguete nel problema le due quantità da confrontare e la differenza da trovare.
- Rappresentate la situazione con un disegno o con oggetti e discutete quale operazione è adatta.
- Scrivete l’espressione e rispondete a voce specificando quale quantità o lunghezza indica la risposta.
Esempi svolti
Qual è la differenza tra il numero di palline rosse, 8, e quello delle palline blu, 3? Scrivete l’espressione e la risposta.
- Sottraendo le 3 palline, la quantità minore, dalle 8 palline, la quantità maggiore, si ottiene 8−3=5.
- La differenza tra le quantità è di 5 palline. Verificate con l’espressione 5+3=8.
Mostra le soluzioni degli esempi
(espressione) 8−3=5, (risposta) 5 pallineErrori frequenti e come intervenire
Per trovare la differenza tra due quantità, sottrae il numero maggiore da quello minore.
Aiutatelo a individuare nel problema la quantità maggiore e quella minore, poi a sottrarre il numero minore da quello maggiore.
Scrive solo il risultato del calcolo senza spiegare il ragionamento.
Chiedetegli di spiegare brevemente il calcolo nei primi due problemi.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresenta nel problema ciascuno dei due numeri dell’espressione?
- Mi fai vedere con degli oggetti o con un calcolo perché 8−3 vale 5 nell’esempio?
- Come potresti rappresentare questo numero con oggetti o con gruppi distinti per posizione delle cifre?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa, verificate che il bambino sappia spiegare l’espressione 8−3=5 e la risposta di 5 palline dell’esempio. Osservate se ha capito che la differenza tra due quantità si trova sottraendo la quantità minore da quella maggiore. Chiedetegli di spiegare a voce i primi due problemi e di risolvere da solo i tre successivi. Se ripete lo stesso errore, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con un disegno o con degli oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che sottraendo la quantità minore da quella maggiore si trova la differenza tra le due, chiedetegli di spiegarlo di nuovo con altri numeri nelle stesse condizioni.
- Se ha difficoltà a spiegare da solo, sostituite i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con degli oggetti.