Guida per l’insegnamento
Collega la figura all’espressione di calcolo
Togliere le unità da 0.1
L’argomento di questa attività è «Togliere le unità da 0.1». Ci si esercita con l’attività «Collega la figura all’espressione di calcolo». Dopo aver allineato le virgole, si sottraggono prima le unità più piccole. Se non è possibile sottrarre, si trasforma 1 unità della posizione immediatamente a sinistra in 10 unità della posizione corrente.
Cosa verificare prima
- Conoscere le unità dei decimi, dei centesimi e dei millesimi
- Distinguere le cifre con lo stesso valore posizionale ed eseguire le operazioni fondamentali con i numeri naturali
Come guidare l’apprendimento
- Dopo aver allineato le virgole, si sottraggono prima le unità più piccole. Se non è possibile sottrarre, si trasforma 1 unità della posizione immediatamente a sinistra in 10 unità della posizione corrente.
- Scegli un elemento a sinistra e calcolane il valore, poi trova a destra il valore uguale. Prima di tracciare la linea, chiedi al bambino di spiegare perché le due rappresentazioni indicano la stessa quantità.
Esempi svolti
Collega il risultato a destra che ha lo stesso valore di 0.8 − 0.3 a sinistra. A destra: ① 0.5 ② 1.5
- 0.8 e 0.3 hanno entrambi una cifra decimale, quindi scrivili con le virgole allineate.
- Sottraendo 0.3 da 0.8, nella stessa posizione, si ottiene 0.5. Scrivi la virgola nella posizione allineata.
- 0.8 è formato da 8 unità da 0.1 e 0.3 da 3 unità da 0.1. Togliendone 3 da 8, ne restano 5; quindi il risultato è 0.5.
- Confronta le opzioni a destra, ① 0.5 e ② 1.5, con il risultato 0.5.
- Il valore a sinistra è 0.5, quindi collegalo a ① a destra. ② è maggiore di 1.
Mostra le soluzioni degli esempi
① 0.5Errori frequenti e come intervenire
Sottrarre in ogni posizione la cifra più piccola da quella più grande oppure non diminuire la posizione da cui si è preso in prestito
Mantieni il verso della sottrazione: il numero in alto meno il numero in basso. La posizione da cui si prende in prestito diminuisce di 1, mentre quella che riceve aumenta di 10.
Guardare soltanto la risposta e saltare il motivo del procedimento
Scegli un elemento a sinistra e calcolane il valore, poi trova a destra il valore uguale. Prima di tracciare la linea, chiedi al bambino di spiegare perché le due rappresentazioni indicano la stessa quantità.
Domande per verificare la comprensione
- In 0.8-0.3, sai dire quale unità rappresenta ogni cifra?
- Riesci a verificare in un altro modo se il risultato che hai trovato è corretto?
- Quando colleghi la figura all’espressione di calcolo, che cosa controlli per prima cosa: i simboli delle operazioni o le unità delle posizioni? Spiega anche il perché.
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
All’inizio, leggete insieme 3~5 problemi e lascia che il bambino svolga gli altri. Se sbaglia un problema in cui deve collegare la figura all’espressione di calcolo, spiega di nuovo come sottrarre il numero di unità da 0.1, poi cambia i numeri e riproponi un solo problema per verificare. Osserva se gli stessi errori si ripetono, più che la velocità.
Prossimi esercizi
- Coprite la risposta dell’esempio 0.8-0.3 e risolvetelo di nuovo, poi applicate il procedimento a due nuovi problemi dello stesso tipo.
- Fate esercitare di nuovo solo il passaggio dell’attività «Collega la figura all’espressione di calcolo» che il bambino ha avuto difficoltà a spiegare. Se fatica a leggere i numeri, individua il problema con una tabella dei valori posizionali; se fatica con le operazioni, verifica con un calcolo con numeri naturali.