Guida per l’insegnamento
Completa la disposizione corrispondente alla moltiplicazione
Collegare le disposizioni a righe e colonne alle espressioni di moltiplicazione
Distinguete il numero di elementi per riga dal numero di righe nella disposizione e collegateli alla moltiplicazione.
Cosa verificare prima
- Capire il valore rappresentato da ciascuna cifra
- Addizioni e sottrazioni entro 10 oppure tabelline
Come guidare l’apprendimento
- Per prima cosa, disegnate una disposizione per un esercizio e descrivetela a parole. Poi lasciate che il bambino disegni da solo la disposizione e verifichi che i due numeri della moltiplicazione siano rappresentati correttamente nel disegno.
- Rappresentate il primo numero della moltiplicazione come quantità di elementi per riga e il secondo come numero di righe, poi disegnate la disposizione.
- Verificate che il numero di elementi sia uguale in ogni riga e che il numero delle righe corrisponda alla moltiplicazione.
- Trovate il numero totale di elementi della disposizione disegnata e confrontatelo con il risultato della moltiplicazione.
Esempi svolti
Disegna una disposizione corrispondente a 3×4 e controlla il numero totale di elementi.
- 3×4 si può rappresentare con una disposizione di 4 righe, ciascuna con 3 elementi.
- Disegna 3 punti in ogni riga, formando in tutto 4 righe.
- I punti disegnati sono 3+3+3+3=12, quindi in tutto sono 12.
- Controlla che il disegno mostri 4 righe con 3 punti in ogni riga.
Mostra le soluzioni degli esempi
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Ci sono 4 righe di 3 punti, per un totale di 12 punti.Errori frequenti e come intervenire
Disegna scambiando il numero di elementi per riga con il numero di righe rappresentati dai due numeri della moltiplicazione.
Controllate che il primo numero della moltiplicazione corrisponda al numero di elementi per riga e il secondo al numero di righe.
Scrive solo il risultato del calcolo senza disegnare la disposizione.
Ricordate che l’esercizio richiede di disegnare una figura corrispondente alla moltiplicazione; fate disegnare indicando quanti elementi ci sono in ogni riga e quante righe ci sono.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresentano nel disegno i due numeri della moltiplicazione?
- Sai mostrare con degli oggetti o con un calcolo perché, nell’esempio, 3×4 vale 12?
- Nel disegno, il numero di righe e il numero di elementi per riga corrispondono alla moltiplicazione?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Verificate che il bambino sappia disegnare una disposizione corrispondente a 3×4 e spiegare perché contiene in tutto 12 elementi. Controllate che il numero di righe e la quantità di elementi per riga corrispondano ai due numeri della moltiplicazione.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che distingua nella figura la quantità di elementi per gruppo dal numero dei gruppi, chiedetegli di spiegarlo di nuovo usando altri numeri con le stesse caratteristiche.
- Se fa fatica a spiegarlo da solo, sostituite i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con degli oggetti.