Guida per l’insegnamento
Completa lo schema di composizione
Formare 10
Si impara la relazione tra dividere il totale in due parti e riunire due parti per formare il totale.
Cosa verificare prima
- Contare il numero totale di elementi
Come guidare l’apprendimento
- Per prima cosa, risolva un esercizio spiegando a parole il procedimento. In seguito, lasci che il bambino calcoli da solo e legga il numero o la quantità rappresentati dalla risposta.
- Nello schema, distingui le due parti date dalla casella in cui scrivere il totale.
- Unisci le due parti usando oggetti per trovare il totale.
- Riunisci di nuovo le due parti e verifica che corrispondano al totale.
Esempi svolti
Le due parti dello schema sono 4 e 6. Completa la casella che indica il totale e quella della frase «Se unisci 4 e 6, ottieni □».
- Il primo gruppo ha 4 elementi, il secondo ne ha 6.
- 4+6=10, quindi in tutto ci sono 10 elementi.
- Scrivi 10 sia nella casella del totale dello schema sia nello spazio vuoto della frase.
Mostra le soluzioni degli esempi
10Errori frequenti e come intervenire
Confondere il numero di una parte con il totale.
Fai corrispondere a oggetti concreti il totale in alto e le due parti in basso nello schema.
Scrivere solo il risultato del calcolo senza spiegare il procedimento.
Chieda di spiegare brevemente il motivo del calcolo nei primi due esercizi.
Domande per verificare la comprensione
- Quanti elementi dovrebbero esserci in tutto riunendo le due parti?
- Mi fai vedere con gli oggetti o con un calcolo perché nell’esempio 4+6 fa 10?
- Hai scritto lo stesso numero nella casella dello schema e in quella della frase?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa, verifichi che il bambino sappia spiegare la risposta 10 dell’esempio guida. Osservi se riunisce le due parti per ricomporre il totale iniziale. Dopo aver completato le caselle, chieda di leggere insieme lo schema e la frase che unisce i due numeri. Anche se la risposta è corretta, verifichi il motivo per cui mancava proprio quel numero.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che il bambino ricomponga il totale iniziale riunendo le due parti, gli chieda di spiegare di nuovo il procedimento con altri numeri nelle stesse condizioni.
- Se ha difficoltà a spiegare da solo, sostituisca i numeri dell’esempio guida con numeri più piccoli e verifichi il risultato usando oggetti.