Guida per l’insegnamento
Correggi lo svolgimento in cui è stato applicato l’ordine sbagliato
Calcoli con addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e divisioni
Osserva il tipo di operazioni e le parentesi per stabilire l’ordine dei calcoli, poi riscrivi l’espressione un passaggio alla volta.
Cosa verificare prima
- Calcoli con le quattro operazioni
- Leggere le parentesi
Come guidare l’apprendimento
- Chieda al bambino di verificare lo svolgimento errato un passaggio alla volta, dall’alto. Una volta trovato il primo errore, ricalcoli a partire da quel passaggio e scriva lo svolgimento corretto nello spazio a destra.
- Controlla prima se ci sono parentesi.
- Se le operazioni hanno la stessa priorità, calcola da sinistra; moltiplicazioni e divisioni si calcolano prima di addizioni e sottrazioni.
- Sostituisci con il risultato solo la parte calcolata per prima e ricopia l’espressione rimanente senza modificarla.
Esempi svolti
Calcola 18-3×4. Un alunno ha scritto come risposta «7». Correggi la risposta sbagliata.
- Non fidarti della risposta scritta dall’alunno: controlla l’espressione iniziale e il calcolo.
- La moltiplicazione si calcola prima dell’addizione e della sottrazione.
- 3×4=12, 18−12=6.
- Quindi la risposta corretta è 6. Spiega in quale passaggio o relazione si è verificato l’errore.
Mostra le soluzioni degli esempi
6Errori frequenti e come intervenire
Calcola sempre da sinistra oppure cambia il segno dell’operazione rimanente.
Esercitatevi a indicare la prima parte da calcolare e poi a ricopiare senza modifiche i numeri e i segni rimanenti.
Cambia solo la risposta e lascia i calcoli intermedi errati.
Chieda al bambino di spiegare sia il primo passaggio sbagliato sia il motivo della correzione.
Domande per verificare la comprensione
- Qual è la prima parte di questa espressione da calcolare e perché?
- Mi mostri con oggetti o con un calcolo perché nell’esempio 18−3×4 fa 6?
- Qual è il primo calcolo in cui inizia a comparire la risposta sbagliata?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa, verifichi se il bambino sa spiegare il risultato 6 dell’esempio. Osservi perché ha scelto il primo calcolo e se ha mantenuto correttamente il segno nell’espressione rimanente. Non lo inviti a cambiare la risposta appena vede che è sbagliata: come nell’esempio, gli chieda di indicare il primo calcolo errato e di spiegarne il motivo.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato perché è stato scelto il primo calcolo e se il segno dell’espressione rimanente è corretto, chieda al bambino di rispiegare il procedimento con altri numeri nelle stesse condizioni.
- Se ha difficoltà a spiegare il procedimento da solo, sostituisca i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con degli oggetti.