Guida per l’insegnamento
Rappresenta una breve situazione con una divisione
Dividere equamente per trovare quanto spetta a ciascuno
Dividere equamente il totale in base al numero stabilito di persone o contenitori per trovare quanti oggetti spettano a ciascuna persona o a ciascun contenitore.
Cosa verificare prima
- Raggruppare in quantità uguali
- Tabelline
Come guidare l’apprendimento
- Per prima cosa risolvete un problema spiegandolo a parole. Poi lasciate che il bambino scriva da solo la divisione e legga il significato di ciascun numero.
- Controllate il numero totale degli oggetti.
- Distinguete il numero delle persone o dei contenitori dal numero di oggetti che spettano a ciascuno.
- Dividete equamente con un disegno per trovare il quoziente, completate la divisione e verificate il totale con una moltiplicazione.
Esempi svolti
Se distribuisci equamente 12 caramelle a 3 persone, quante ne riceve ciascuna? Rappresenta la situazione con una divisione.
- Poiché si dividono equamente 12 caramelle tra 3 persone, la situazione si rappresenta con 12÷3.
- Dividendo equamente 12 caramelle tra 3 persone, ciascuna ne riceve 4.
- Poiché 3×4=12, la divisione è 12÷3=4.
Mostra le soluzioni degli esempi
12÷3=4Errori frequenti e come intervenire
Confondere il numero delle persone o dei contenitori con il numero di oggetti che spettano a ciascuno.
Scrivete il totale come dividendo e il numero delle persone o dei contenitori come divisore; chiedete di spiegare il significato del quoziente.
Scrivere solo il risultato del calcolo e non l’espressione di divisione.
Completate la divisione adatta alla situazione, includendo il segno di uguale e il quoziente; nei primi due esercizi, chiedete di spiegare brevemente perché hanno impostato l’espressione.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresenta il divisore 3 in questa situazione?
- Mi fai vedere con oggetti o con un calcolo perché 12÷3 nell’esempio fa 4?
- Dove scriveresti nella divisione il numero totale delle caramelle e quello delle persone?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa verificate che il bambino sappia spiegare la risposta 12÷3=4 dell’esempio. Osservate se scrive correttamente nell’espressione di divisione il totale e il numero delle persone o dei gruppi in cui dividere equamente. Chiedete di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di risolvere da solo i tre successivi. Se lo stesso errore si ripete, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con un disegno o con oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che il totale e il numero delle persone o dei gruppi in cui dividere equamente siano scritti correttamente nell’espressione di divisione, chiedete di spiegarlo di nuovo usando altri numeri con le stesse caratteristiche.
- Se è difficile spiegare il procedimento in autonomia, sostituite i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con oggetti.