Guida per l’insegnamento
Dividi o raggruppa gli oggetti nel disegno e scrivi la risposta
Raggruppare in gruppi della stessa dimensione per trovare il numero dei gruppi
Stabilire quanti oggetti mettere in ogni gruppo e trovare quanti gruppi si possono formare.
Cosa verificare prima
- Raggruppare in quantità uguali
- Tabelline
Come guidare l’apprendimento
- Indicate con il dito il totale, i gruppi e i singoli oggetti nel disegno. Trascrivete ciò che avete rappresentato con un numero o un’espressione e confrontatelo con il disegno.
- Controllate il numero totale degli oggetti.
- Verificate che il divisore rappresenti il numero di oggetti in ciascun gruppo e che il quoziente indichi il numero dei gruppi.
- Raggruppate nel disegno gli oggetti in quantità uguali, scrivete il numero dei gruppi e verificate il totale con una moltiplicazione.
Esempi svolti
Quanti gruppi da 3 si possono formare con 12 oggetti? Prima disegna gli oggetti e indica i gruppi da 3.
- Rappresentate nel disegno i 12 oggetti in tutto e i 3 oggetti di ogni gruppo.
- Dividendo 12 oggetti in gruppi da 3, si ottengono 4 gruppi.
- Poiché ci sono 4 gruppi da 3 oggetti, 3×4=12.
- 12÷3=4, quindi la risposta è 4 gruppi.
Mostra le soluzioni degli esempi
4 gruppiErrori frequenti e come intervenire
Confondere il numero di oggetti in ciascun gruppo con il numero dei gruppi.
Interpretate la situazione aggiungendo alla risposta l’unità di misura «gruppi».
Rispondere guardando solo i numeri, senza contare gli oggetti nel disegno.
Chiedete di indicare a quale parte del disegno corrisponde ciascun numero.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresenta il divisore 3 in questa situazione?
- Mi fai vedere con oggetti o con un calcolo perché 12÷3 nell’esempio fa 4?
- Mi fai vedere che ci sono 3 oggetti in ogni gruppo e quanti gruppi ci sono in tutto?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa verificate che il bambino sappia spiegare la risposta di 4 gruppi dell’esempio. Osservate se distingue correttamente il numero di oggetti in ciascun gruppo dal numero dei gruppi. Chiedete di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di risolvere da solo i tre successivi. Se lo stesso errore si ripete, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con un disegno o con oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che distingue correttamente il numero di oggetti in ciascun gruppo dal numero dei gruppi, chiedete di spiegarlo di nuovo usando altri numeri con le stesse caratteristiche.
- Se è difficile spiegare il procedimento in autonomia, sostituite i numeri dell’esempio con numeri più piccoli e verificate con oggetti.