Guida per l’insegnamento
Conta le figure e scrivi il numero
Contare i numeri da 10 a 20 e metterli in ordine
Si impara ad associare un nome del numero a ogni oggetto e a capire che l’ultimo numero pronunciato indica la quantità totale.
Cosa verificare prima
- Indicare gli oggetti uno alla volta
Come guidare l’apprendimento
- Indicate con il dito l’insieme, i gruppi e gli elementi singoli nell’immagine. Trascrivete quanto avete contrassegnato con un numero o un’espressione e confrontate l’immagine con la risposta.
- Indicate le figure una alla volta, seguendo una direzione costante.
- Contrassegnate le figure già contate per evitare di contarle di nuovo.
- Scrivete l’ultimo numero pronunciato come quantità totale e provate a leggerlo anche in cifre.
Esempi svolti
Sono rappresentati un gruppo di 10 e 6 punti singoli. Scrivi la quantità totale nell’immagine.
- Contate prima il gruppo di 10.
- Aggiungete i 6 elementi singoli: 10+6=16.
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16Errori frequenti e come intervenire
Contare due volte una figura o imparare a memoria solo i nomi dei numeri.
Aiutate il bambino a mantenere lo stesso ritmo nel contare e nell’indicare con il dito. Dite che un’immagine vuota corrisponde a 0.
Rispondere guardando solo il numero, senza contare le figure.
Chiedete al bambino di indicare a quale parte dell’immagine corrisponde il numero.
Domande per verificare la comprensione
- Qual è il numero che hai pronunciato per ultimo dopo aver contato tutto?
- Mi mostri con oggetti o con un calcolo perché 10+6 vale 16 nell’esempio?
- Come potresti rappresentare questo numero con oggetti o gruppi per valore posizionale?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa, verificate che il bambino sappia spiegare la risposta 16 dell’esempio. Osservate se ha contato ogni figura una sola volta. Chiedetegli di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e di svolgere da solo i tre successivi. Se ripete lo stesso errore, non aumentate il numero di calcoli: rappresentate il problema con disegni o oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che abbia contato ogni figura una sola volta, chiedetegli di spiegare di nuovo con un altro numero nelle stesse condizioni.
- Se fa fatica a spiegare da solo, sostituite il numero dell’esempio con uno più piccolo e verificate con gli oggetti.