Guida per l’insegnamento
Rappresenta lo spostamento corrispondente all’espressione
Contare in avanti sulla retta numerica
Su una retta numerica in cui ogni intervallo vale 1, per spostarsi in avanti si aggiunge al numero di partenza il numero di intervalli percorsi.
Cosa verificare prima
- Individuare sulla retta numerica la posizione di un numero dato
- Contare uno alla volta gli intervalli tra le tacche
Come guidare l’apprendimento
- Controlla il valore di un intervallo sulla retta numerica e individua la posizione corrispondente al primo addendo dell’espressione.
- Distingui nell’espressione il numero di partenza dal numero di intervalli da percorrere.
- Segna lo spostamento sulla retta numerica partendo dal punto iniziale e procedendo verso destra un intervallo alla volta.
- Scrivi come risposta il numero della posizione raggiunta e verifica che corrisponda alla somma dell’espressione.
Esempi svolti
Su una retta numerica in cui ogni intervallo vale 1, indica lo spostamento corrispondente a 3+2 e scrivi il numero di arrivo.
- Individua sulla retta numerica il numero di partenza 3.
- Da 3, segna sulla retta numerica due spostamenti di un intervallo alla volta verso destra.
- Da 3 si passa per 4 e si arriva a 5. Scrivi 5 come risposta e verifica che corrisponda a 3+2=5.
Mostra le soluzioni degli esempi
Segna uno spostamento di due intervalli verso destra da 3, fino ad arrivare a 5; risposta 5Errori frequenti e come intervenire
Inizia lo spostamento da un punto diverso dal numero di partenza.
Chiedigli di usare il primo addendo dell’espressione come punto di partenza e di verificare di essersi spostato verso destra del numero di intervalli indicato dal secondo addendo.
Scrive la risposta senza controllare il punto di partenza o il numero di intervalli percorsi.
Verifica che il punto di partenza corrisponda al primo addendo e che il numero di intervalli percorsi verso destra corrisponda al secondo.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresentano rispettivamente il primo e il secondo addendo dell’espressione nel punto di partenza e nello spostamento?
- Puoi indicarmi il percorso dell’esempio, partendo da 3, spostandoti di due intervalli e arrivando a 5?
- Il punto di partenza e gli intervalli percorsi che hai segnato corrispondono all’espressione data?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa verifica se il bambino sa partire da 3, segnare due intervalli verso destra e scrivere la risposta 5, come nell’esempio. Controlla anche sulla scheda che abbia segnato lo spostamento, e non soltanto scritto la risposta. Una volta completato il disegno, chiedigli di controllare nell’ordine il punto di partenza, la direzione, gli intervalli percorsi e il numero di arrivo.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che sia partito dal primo addendo e abbia percorso un numero di intervalli pari al secondo addendo, chiedigli di rappresentare anche gli spostamenti corrispondenti ad altre espressioni.
- Se fa fatica a segnare lo spostamento da solo, esercitatevi con un’espressione di addizione con numeri più piccoli, seguendo con il dito un intervallo alla volta.