Guida per l’insegnamento
Rappresenta una breve situazione con un’espressione
Collegare situazioni di unione alle espressioni di addizione
In una situazione di unione si sommano due parti per trovare il totale.
Cosa verificare prima
- Individuare il numero di oggetti indicato nel testo
- Contare insieme gli oggetti delle due parti
Come guidare l’apprendimento
- Per prima cosa risolvete un esercizio spiegandolo a parole. Poi chiedi al bambino di scrivere da solo l’espressione di addizione e di spiegare che cosa rappresenta ciascun numero.
- Distingui il numero di oggetti nelle due parti della situazione, oppure il numero iniziale da quello aggiunto.
- Rappresenta con un disegno o con oggetti la situazione in cui si uniscono due quantità e spiega perché si usa l’addizione.
- Scrivi l’espressione di addizione e rispondi a parole indicando che cosa rappresenta la somma.
Esempi svolti
Ci sono 3 mele. Ne arrivano altre 2. Rappresenta la situazione con un’espressione di addizione.
- Si uniscono le 3 mele iniziali alle 2 aggiunte, quindi la situazione si rappresenta con 3+2.
- In tutto ci sono 5 mele, quindi scrivi 3+2=5.
Mostra le soluzioni degli esempi
3+2=5Errori frequenti e come intervenire
Omette dall’espressione uno dei due numeri indicati nella situazione.
Chiedigli di scrivere nell’espressione entrambe le quantità indicate e di verificare che la loro somma rappresenti il totale.
Scrive soltanto il risultato del calcolo senza spiegare il procedimento.
Chiedigli di spiegare brevemente il procedimento nei primi due esercizi.
Domande per verificare la comprensione
- Che cosa rappresentano nella situazione i due numeri dell’espressione?
- Puoi mostrarmi con gli oggetti o con un calcolo perché nell’esempio 3+2 fa 5?
- Perché questa situazione si rappresenta con un’espressione di addizione?
Usare la scheda e rivedere gli esercizi
Per prima cosa verifica se il bambino sa spiegare l’espressione 3+2=5 dell’esempio svolto. Osserva se le due quantità della situazione e il numero totale sono rappresentati correttamente nell’espressione. Chiedigli di spiegare il procedimento nei primi due esercizi e poi di svolgere da solo i tre successivi. Se ripete lo stesso errore, non aumentare il numero di calcoli: rappresenta il problema con un disegno o con oggetti.
Prossimi esercizi
- Dopo aver verificato che la somma delle due parti coincide con il totale, chiedigli di rispiegare il procedimento con numeri diversi ma in una situazione simile.
- Se fa fatica a spiegare da solo, sostituisci i numeri dell’esempio svolto con numeri più piccoli e verificate con gli oggetti.