Guida per l’insegnamento

Calcola in riga

Addizione di numeri decimali con una cifra decimale — senza riporto

L’argomento di questa attività è «Addizione di numeri decimali con una cifra decimale — senza riporto». L’esercizio consiste nel «Calcolare in riga». Si sommano le cifre delle unità e quelle dei decimi. La somma in ciascuna posizione è minore di 10, quindi non ci sono riporti.

Cosa verificare prima

• Conoscere le unità dei decimi, dei centesimi e dei millesimi
• Distinguere le cifre con lo stesso valore posizionale ed eseguire le operazioni di base con i numeri naturali

Come guidare l’apprendimento

1. Si individuano le unità e i decimi dei due numeri e si sommano le cifre che si trovano nella stessa posizione.
2. In questa serie, la somma in ciascuna posizione è minore di 10, quindi si calcola senza riporti.
3. Si spiega a voce il procedimento per un esercizio, poi si risolve il successivo nello stesso modo.

Esempi svolti

Errori frequenti e come intervenire

Allineare le cifre a destra invece delle virgole

Si traccia una linea verticale in corrispondenza delle virgole e si verifica di aver sommato unità dello stesso ordine.

Guardare solo la risposta e saltare la spiegazione del procedimento

Si spiega a voce il procedimento per un esercizio, poi si risolve il successivo nello stesso modo.

Domande per verificare la comprensione

• Nell’operazione 2.3+1.4, quale unità rappresenta ciascuna cifra?
• Riesci a verificare con un altro metodo se il risultato che hai trovato è corretto?
• Nell’attività «Calcola in riga», che cosa devi controllare prima: il segno dell’operazione o l’unità di ciascuna posizione? Spiega perché.

Usare la scheda e rivedere gli esercizi

All’inizio leggete insieme 3~5 esercizi e poi lascia che sia il bambino a svolgere gli altri. Se sbaglia nell’attività «Calcola in riga», spiega di nuovo come sommare le unità e i decimi separatamente, poi verifica un solo esercizio con numeri diversi. Osserva se lo stesso errore si ripete, più che la velocità.

Prossimi esercizi

• Copri la risposta dell’esempio 2.3+1.4, risolvilo di nuovo e applica lo stesso procedimento a due nuovi esercizi con le stesse condizioni.
• Ripassa solo il passaggio dell’attività «Calcola in riga» in cui il bambino ha difficoltà a spiegare. Se fatica a leggere i numeri, usa una tabella del valore posizionale; se fatica con le operazioni, individua la causa riprendendo i calcoli con i numeri naturali.