Guide pédagogique
Trouver et corriger l’erreur de calcul
S’entraîner aux tables de multiplication mélangées
Vous aidez l’enfant à calculer rapidement le nombre d’objets dans des groupes identiques à l’aide des tables de multiplication et à comprendre les relations entre les trois nombres d’une multiplication.
Déroulement de la séance
- Demandez-lui de vérifier le calcul erroné en reprenant chaque étape depuis le début. Après avoir trouvé la première étape incorrecte, il reprend le calcul à partir de là et écrit la correction dans la case de droite.
- Faites-lui associer le nombre d’objets dans chaque groupe et le nombre de groupes aux deux nombres de l’expression.
- Faites-lui ajouter ou retirer un groupe à un produit de la table qu’il connaît pour trouver un produit qu’il ne connaît pas.
- Faites-lui vérifier le produit à l’aide d’une addition répétée du même nombre ou d’une division.
Exemples corrigés
Corrige la multiplication de la table qui est fausse : 7×8=57.
- Ajoute un groupe de 7 à 7×7=49.
- 49+7=56, donc le produit correct est 56.
Voir les réponses aux exemples
56Erreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant confond les facteurs dans les tables et donne le mauvais produit.
S’il hésite sur 7×8, faites-lui ajouter un groupe de 7 à 7×7=49 pour trouver 56. Invitez-le à vérifier que les groupes qu’il imagine correspondent bien à la table qu’il a mémorisée.
L’enfant remplace seulement la réponse et laisse les calculs intermédiaires erronés.
Demandez-lui d’indiquer la première étape incorrecte et d’expliquer pourquoi il l’a corrigée.
Questions pour vérifier la compréhension
- Si tu as 8 groupes de 7, combien de fois vas-tu additionner le même nombre ?
- Que devient le produit de 7×7 si tu ajoutes un groupe de 7 ?
- Quelle division peux-tu écrire pour vérifier en lisant l’expression à l’envers ?
Utiliser et corriger la fiche
La réponse de l’exemple de cette fiche est 56. Vous pouvez aider l’enfant à compter les groupes sur ses doigts ou à dessiner une disposition de points pour vérifier le produit de la table. Pour vérifier une multiplication qu’il ne connaît pas bien, faites-lui ajouter un groupe au produit de la multiplication voisine.
Pour aller plus loin
- Choisissez deux multiplications voisines dans la même table et vérifiez si leur produit varie de la taille d’un groupe.
- Après avoir énoncé un produit, demandez à l’enfant d’inventer une division associée à la multiplication correspondante.