Guide pédagogique
Compléter le tableau de multiplication
Tables de multiplication par 8 et par 9
Vous aidez l’enfant à calculer rapidement le nombre d’objets dans des groupes identiques à l’aide des tables de multiplication et à comprendre les relations entre les trois nombres d’une multiplication.
Déroulement de la séance
- Faites d’abord repérer les titres des colonnes « Multiplication » et « Produit », puis calculer chaque multiplication pour remplir la colonne des produits. L’enfant vérifie que chaque produit correspond bien aux deux nombres de la multiplication.
- Faites-lui associer le nombre d’objets dans chaque groupe et le nombre de groupes aux deux nombres de l’expression.
- Faites-lui ajouter ou retirer un groupe à un produit de la table qu’il connaît pour trouver un produit qu’il ne connaît pas.
- Faites-lui vérifier le produit à l’aide d’une addition répétée du même nombre ou d’une division.
Exemples corrigés
Trouve le produit de 8×7 dans le tableau et complète la case vide.
- Calcule 8×7.
- Le produit est 56. Écris 56 dans la case du produit.
Voir les réponses aux exemples
56Erreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant confond les facteurs dans les tables et donne le mauvais produit.
S’il hésite sur 8×7, faites-lui ajouter un groupe de 8 à 8×6=48 pour trouver 56. Invitez-le à vérifier que les groupes qu’il imagine correspondent bien à la table qu’il a mémorisée.
L’enfant recopie simplement la réponse de la case voisine.
Demandez-lui de lire d’abord les deux nombres de chaque multiplication, puis de calculer le produit correspondant.
Questions pour vérifier la compréhension
- Si tu as 7 groupes de 8, combien de fois vas-tu additionner le même nombre ?
- Que devient le produit de 8×6 si tu ajoutes un groupe de 8 ?
- Quelle division peux-tu écrire pour vérifier en lisant l’expression à l’envers ?
Utiliser et corriger la fiche
La réponse de l’exemple de cette fiche est 56. Vous pouvez aider l’enfant à compter les groupes sur ses doigts ou à dessiner une disposition de points pour vérifier le produit de la table. Observez s’il lit chaque multiplication avant de remplir la case du produit.
Pour aller plus loin
- Choisissez deux multiplications voisines dans la même table et vérifiez si leur produit varie de la taille d’un groupe.
- Après avoir énoncé un produit, demandez à l’enfant d’inventer une division associée à la multiplication correspondante.