Guide pédagogique
Compléter les étapes du calcul posé
Soustraire deux nombres à deux chiffres, sans décomposer une dizaine
Soustrayez les chiffres de même rang pour trouver le nombre restant ou la différence entre deux nombres. Dans ce type de calcul, à chaque rang, le chiffre du nombre de départ est supérieur ou égal à celui du nombre soustrait : il n’est donc pas nécessaire de décomposer un groupement.
Déroulement de la séance
- Lisez les nombres déjà écrits comme des indices pour le calcul. Repérez si chaque case vide correspond à un opérande, à une étape intermédiaire ou au résultat, puis complétez-la en effectuant le calcul au rang nécessaire.
- Alignez les chiffres de même rang du nombre à soustraire et du nombre de départ.
- Commencez par les unités et soustrayez le chiffre du bas de celui du haut.
- Vérifiez que la somme de la différence et du nombre soustrait est égale au nombre de départ.
Exemples corrigés
Calcule 68 − 25. Complète la case vide dans le calcul 68−25=case vide.
- Unités : 8−5=3.
- Dizaines : 6−2=4.
- La différence est 43. Vérifiez avec 43+25=68.
- Écris 43 dans la case vide et vérifie que l’égalité est vraie.
Voir les réponses aux exemples
43Erreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant fait une addition au lieu d’une soustraction ou inverse les chiffres du haut et du bas.
Retirez concrètement la quantité à soustraire de la quantité de départ, puis comptez ce qu’il reste. Lisez, pour chaque rang, quel chiffre est soustrait à quel autre.
L’enfant devine la réponse à partir des nombres autour de la case vide.
Vérifiez avec la valeur inscrite dans la case que les étapes précédente et suivante sont toutes les deux correctes.
Questions pour vérifier la compréhension
- Si tu ajoutes à nouveau le nombre soustrait à la différence, retrouves-tu le nombre de départ ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi, dans l’exemple, 68−25 est égal à 43 ?
- Si tu mets une valeur dans la case vide, les étapes avant et après seront-elles toutes les deux correctes ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse 43 de l’exemple. Observez s’il comprend que la partie restante et la partie soustraite réunies donnent le nombre de départ. Après avoir complété une case, demandez-lui de relire les calculs ou la disposition qui l’entourent. Même si la réponse est juste, vérifiez qu’il peut expliquer quel nombre manquait et pourquoi.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que la partie restante et la partie soustraite réunies donnent le nombre de départ, demandez à l’enfant de réexpliquer avec un autre nombre, dans les mêmes conditions.
- S’il a du mal à expliquer seul, remplacez les nombres de l’exemple par de plus petits nombres et vérifiez avec des objets.