Guide pédagogique

Compléter la liste des diviseurs manquants

Trouver les diviseurs

Les diviseurs d’un nombre sont les nombres qui le divisent sans reste. Les chercher à l’aide des paires de facteurs aide à ne pas en oublier.

Déroulement de la séance

  1. Commencez par résoudre un exercice en expliquant votre démarche à voix haute. Ensuite, laissez l’enfant calculer seul et lire le nombre ou la quantité représentés par sa réponse.
  2. Utilisez les paires de facteurs pour trouver les diviseurs du nombre donné.
  3. Vérifiez les nombres qui précèdent et qui suivent la case vide pour vous assurer que les diviseurs sont dans l’ordre croissant.
  4. Après avoir rempli la case vide, vérifiez que chaque nombre de la liste est un diviseur du nombre donné.

Exemples corrigés

Complète la case vide dans la liste des diviseurs de 12 : 1, 2, case vide, 4, 6, 12.

  1. 12=3×4, donc 3 est un diviseur de 12.
  2. Dans l’ordre croissant, le diviseur manquant entre 2 et 4 est 3.
Voir les réponses aux exemples3

Erreurs fréquentes et pistes d’aide

L’enfant confond les diviseurs et les multiples.

Faites-lui distinguer les deux en écrivant une expression : un diviseur divise le nombre donné sans reste ; un multiple s’obtient en multipliant le nombre donné par un nombre entier naturel.

L’enfant écrit seulement le résultat sans expliquer sa démarche.

Pour les deux premiers exercices, demandez-lui d’expliquer brièvement son calcul.

Questions pour vérifier la compréhension

Utiliser et corriger la fiche

Vérifiez d’abord que l’enfant peut expliquer pourquoi la réponse de l’exemple est 3. Observez si le nombre écrit dans la case vide est bien un diviseur du nombre donné et s’il respecte l’ordre de la liste. Après avoir rempli une case, faites-lui relire toute la liste des diviseurs. Même si la réponse est correcte, demandez-lui d’expliquer pourquoi ce nombre manquait.

Pour aller plus loin