Guide pédagogique
Former des groupes de même taille avec les objets représentés
Compter en faisant des groupes de dix
On regroupe les objets par dix pour les représenter par le nombre de groupes et le nombre d’unités restantes.
Déroulement de la séance
- Montrez du doigt le total, les groupes et les unités restantes sur l’illustration. Traduisez le résultat obtenu en le marquant en nombres ou en écriture mathématique, puis comparez l’illustration et la réponse.
- Entourez les objets pour former des groupes de dix.
- Comptez les groupes et expliquez qu’un groupe contient 10 objets.
- Comptez séparément les groupes et les unités restantes.
Exemples corrigés
Il y a 12 objets. Dessine-les d’abord et forme des groupes de dix. Combien y a-t-il de groupes et d’unités ?
- En regroupant 10 objets parmi les 12, on obtient 1 groupe.
- Il reste 2 objets, soit 2 unités.
- Il y a donc 1 groupe et 2 unités.
Voir les réponses aux exemples
1 groupe, 2 unitésErreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant confond le nombre de groupes et le nombre total d’objets.
Distinguez-les en associant 1 au nombre de groupes et 12 au nombre total d’objets.
L’enfant répond en se fiant au nombre écrit, sans compter les objets représentés.
Demandez-lui de montrer de quelle partie de l’illustration vient le nombre.
Questions pour vérifier la compréhension
- Combien y a-t-il de groupes et combien y a-t-il d’objets en tout ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi 10+2 vaut 12 dans l’exemple ?
- Comment représenterais-tu ce nombre avec des objets ou des groupements correspondant aux rangs ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant sait expliquer la réponse de l’exemple corrigé : 1 groupe et 2 unités. Observez s’il forme un groupe de 10 et compte séparément les groupes et les unités restantes. Demandez-lui d’expliquer sa démarche pour les deux premiers exercices, puis laissez-le résoudre seul les trois suivants. Si la même erreur se répète, ne lui donnez pas davantage de calculs : représentez plutôt l’énoncé avec un dessin ou des objets.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que l’enfant compte correctement les groupes de dix et les unités restantes, demandez-lui de l’expliquer à nouveau avec un autre nombre soumis aux mêmes conditions.
- S’il a du mal à expliquer seul, remplacez le nombre de l’exemple corrigé par un nombre plus petit et vérifiez avec des objets.