Guide pédagogique
Associer une collection à son nombre
Compter de 1 à 9 et associer le nombre à son écriture chiffrée
L’enfant apprend à associer un objet à un nom de nombre et à comprendre que le dernier nombre énoncé correspond à la quantité totale.
Déroulement de la séance
- Résolvez d’abord la question de gauche, puis cherchez dans les choix de droite la même valeur ou la même relation. Avant de tracer un trait, vérifiez les choix restants pour éviter d’utiliser deux fois le même.
- Pointez les objets un à un, toujours dans le même sens.
- Marquez les objets déjà comptés pour ne pas les compter à nouveau.
- Écrivez le dernier nombre énoncé comme quantité totale, puis lisez-le aussi en chiffres.
Exemples corrigés
Question de gauche : il y a 7 images. Combien y en a-t-il en tout ? Choix de droite : ① 7 ② 8 ③ 9. Relie la question au choix qui convient.
- En comptant les images une à une, le dernier nombre est 7.
- Il y a 7 images en tout.
- Le choix ① à droite correspond à la réponse 7 : relie la question de gauche au choix ①.
Voir les réponses aux exemples
① 7Erreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant compte deux fois une image ou récite les noms des nombres sans compter.
Aidez-le à synchroniser le mouvement du doigt et le comptage. Dites que s’il n’y a aucune image, le nombre est 0.
L’enfant relie les images uniquement parce qu’elles se ressemblent.
Demandez-lui d’expliquer si les deux côtés représentent la même quantité ou le même calcul.
Questions pour vérifier la compréhension
- Quel est le dernier nombre que tu as dit après avoir tout compté ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi, dans l’exemple, 7 vaut 7 ?
- Comment sais-tu que les deux éléments que tu as reliés ont la même valeur ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse ① 7 de l’exemple corrigé. Observez s’il compte chaque image une seule fois. Avant de tracer un trait, faites-lui dire la valeur de chaque choix. Vérifiez que les deux côtés représentent le même nombre ou la même relation, et ne vous fiez pas seulement à la ressemblance des images.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que chaque image n’a été comptée qu’une fois, demandez-lui de réexpliquer avec un autre nombre dans les mêmes conditions.
- S’il a du mal à expliquer seul, remplacez le nombre de l’exemple corrigé par un nombre plus petit et vérifiez avec des objets.