Guide pédagogique
Réunir deux collections représentées et écrire le nombre
Composer les nombres jusqu’à 9
Comprendre comment trouver le nombre total d’objets en réunissant deux groupes.
Déroulement de la séance
- Montrez du doigt le tout, les groupes et les objets isolés représentés. Transcrivez le résultat obtenu en nombre ou en calcul, puis comparez le dessin et la réponse.
- Distinguez le nombre d’objets dans chaque groupe du nombre total obtenu en réunissant les deux groupes.
- Représentez les deux groupes avec des objets, réunissez-les et trouvez le nombre total.
- Vérifiez que la somme des nombres d’objets des deux groupes est égale au nombre d’objets comptés dans toute l’illustration.
Exemples corrigés
Combien y a-t-il d’objets en tout si l’on réunit un groupe de 4 objets et un groupe de 5 objets ? Commencez par dessiner les objets ou les groupes pour représenter les parties indiquées par les nombres.
- Repérez dans le dessin le groupe de 4 objets et celui de 5 objets.
- Le premier groupe compte 4 objets et le deuxième en compte 5.
- 4+5=9, il y a donc 9 objets en tout.
Voir les réponses aux exemples
9Erreurs fréquentes et pistes d’aide
Confondre le nombre d’une partie avec le nombre total.
Faites correspondre les deux groupes représentés à des objets réels et comptez chaque groupe.
Répondre à partir des nombres sans compter les objets représentés.
Demandez à l’enfant de montrer à quelle partie du dessin correspond le nombre.
Questions pour vérifier la compréhension
- Combien d’objets y aura-t-il en tout si l’on réunit les deux groupes ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi 4+5 est égal à 9 dans l’exemple ?
- Comment pourrais-tu représenter ce nombre avec des objets ou des groupements par rang ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse 9 de l’exemple corrigé. Observez s’il trouve le nombre total sans oublier ni compter deux fois les objets des deux groupes. Demandez-lui d’expliquer sa démarche pour les deux premiers exercices, puis laissez-le faire seul les trois suivants. Si la même erreur se répète, ne multipliez pas les calculs : représentez plutôt l’énoncé par un dessin ou des objets.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que l’enfant trouve le nombre total en réunissant les deux groupes, demandez-lui de l’expliquer à nouveau avec d’autres nombres, dans les mêmes conditions.
- S’il a du mal à l’expliquer seul, remplacez les nombres de l’exemple corrigé par de plus petits nombres et vérifiez avec des objets.