Guide pédagogique

Compléter la représentation du nombre

Compléter pour obtenir 10

Comprendre la relation entre un tout partagé en deux parties et deux parties réunies pour former un tout.

Déroulement de la séance

1. Dans le schéma en barres, repérez le tout 10 et la partie connue, puis trouvez la case vide qui représente l’autre partie.
2. Distinguez le nombre total du nombre déjà donné pour une partie.
3. Partagez ou réunissez des objets pour trouver la partie restante.
4. Réunissez les deux parties pour vérifier que vous retrouvez le tout.

Exemples corrigés

Erreurs fréquentes et pistes d’aide

Confondre le nombre d’une partie avec le nombre total.

Faites correspondre le tout 10 et la partie connue du schéma en barres à des objets réels pour trouver la partie restante.

Additionner systématiquement les nombres placés avant et après la case vide.

Demandez d’abord à l’enfant ce que représente la case vide, puis de choisir le calcul adapté.

Questions pour vérifier la compréhension

• Combien d’objets doit-on retrouver en réunissant les deux parties ?
• La case vide représente-t-elle le nombre total ou une partie ?
• Si tu écris un nombre dans la case vide, les deux parties correspondent-elles bien au tout ?

Utiliser et corriger la fiche

Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse 6 de l’exemple corrigé. Observez s’il réunit les deux parties pour retrouver le tout de départ. Après avoir rempli une case, demandez-lui de relire le calcul ou le schéma qui l’entoure. Même si la réponse est juste, vérifiez avec lui quelle partie manquait et pourquoi.

Pour aller plus loin

• Après avoir vérifié que les deux parties réunies forment le tout de départ, demandez à l’enfant de l’expliquer à nouveau avec d’autres nombres, dans les mêmes conditions.
• S’il a du mal à l’expliquer seul, remplacez les nombres de l’exemple corrigé par de plus petits nombres et vérifiez avec des objets.