Guide pédagogique
Corriger une démarche de calcul erronée
Additions dont la somme est inférieure ou égale à 9
On additionne les deux nombres ou les chiffres de même rang pour trouver la somme. Dans ce type d’exercice, la somme ne dépasse pas 9 : on peut compter les unités telles quelles.
Déroulement de la séance
- Vérifiez les deux nombres donnés et la somme écrite par l’élève. Additionnez à nouveau les deux nombres pour repérer l’erreur, puis écrivez le calcul correct à droite.
- Repérez les quantités représentées par les deux nombres ou les chiffres de même rang.
- Additionnez les deux nombres pour trouver la somme.
- Vérifiez que si l’on soustrait l’un des nombres de la somme, on retrouve l’autre.
Exemples corrigés
Dans le calcul 2+2=3, repère l’erreur et corrige le calcul.
- Repère les deux nombres 2 et 2 et la somme 3 écrits par l’élève.
- 2+2=4 : la somme est 4.
- On peut vérifier que la somme 4 est correcte avec 4−2=2.
- Remplace la somme erronée 3 par 4 et écris le calcul correct à droite : 2+2=4.
Voir les réponses aux exemples
2+2=4Erreurs fréquentes et pistes d’aide
En comptant ensemble les objets des deux groupements, l’enfant en oublie un ou compte deux fois le même objet.
Vérifiez séparément les deux nombres, puis comptez les objets ensemble.
L’enfant change seulement la réponse sans vérifier quel calcul est faux.
Demandez-lui de dire à la fois quelle addition est fausse et pourquoi il l’a corrigée.
Questions pour vérifier la compréhension
- Quel nombre doit rester si tu soustrais le premier nombre à la somme ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi 2+2 vaut 4 dans l’exemple ?
- Quelle partie du calcul écrit par l’élève est erronée ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer le calcul correct 2+2=4 de l’exemple corrigé. Observez si la somme des deux parties correspond au tout. Ne le laissez pas remplacer la réponse incorrecte dès qu’il la voit : comme dans l’exemple, demandez-lui d’abord de montrer l’erreur, puis d’expliquer pourquoi il la corrige.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que la somme des deux parties correspond au tout, demandez-lui de l’expliquer à nouveau avec d’autres nombres dans les mêmes conditions.
- S’il a du mal à expliquer seul, remplacez les nombres de l’exemple corrigé par des nombres plus petits et vérifiez avec des objets.