Guide pédagogique
Calculer en posant l’opération
Additionner deux nombres à deux chiffres, sans retenue
On peut réunir les deux quantités ou additionner les chiffres de même rang pour trouver la somme. Dans ce type de calcul, il n’est pas nécessaire d’échanger 10 unités contre une unité du rang supérieur.
Déroulement de la séance
- Alignez les deux nombres en prenant les unités comme repère. Faites calculer de droite à gauche, des unités aux dizaines, et verbaliser la valeur de chaque chiffre ainsi que la somme de chaque rang.
- Repérez la quantité représentée par les deux nombres ou les chiffres de même rang.
- Additionnez les deux chiffres de chaque rang et écrivez la somme à ce rang.
- Vérifiez que, si l’on soustrait un des nombres à la somme, on retrouve l’autre.
Exemples corrigés
Calcule 24 + 35.
- Unités : 4+5=9. Écrivez 9 au rang des unités.
- Dizaines : 2+3=5. Écrivez 5 au rang des dizaines.
- La somme est 59. Vérifiez en calculant 59−35=24.
Voir les réponses aux exemples
59Erreurs fréquentes et pistes d’aide
En comptant les limites entre deux groupes, l’enfant oublie un objet ou additionne mal les chiffres de même rang.
Vérifiez chaque partie séparément, puis comptez-les ensemble. Pour les nombres à plusieurs chiffres, associez les chiffres de même rang.
L’enfant inverse les sommes des unités et des dizaines.
Vérifiez que la somme des unités est écrite au rang des unités et celle des dizaines au rang des dizaines.
Questions pour vérifier la compréhension
- Si tu soustrais le premier nombre à la somme, quel nombre doit-il rester ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi 24+35 vaut 59 dans l’exemple ?
- Comment pourrais-tu représenter ce nombre avec des objets ou des groupements par rang ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer pourquoi la réponse de l’exemple, 59, est correcte. Observez si la somme des deux parties est égale au tout. Faites-lui expliquer sa démarche pour les deux premiers exercices, puis laissez-le faire seul les trois suivants. Si la même erreur se répète, n’augmentez pas le nombre de calculs : représentez plutôt le problème avec un dessin ou des objets.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que la somme des deux parties est égale au tout, demandez à l’enfant de l’expliquer de nouveau avec d’autres nombres répondant à la même condition.
- S’il a du mal à expliquer seul, gardez l’addition de deux nombres à deux chiffres sans retenue, mais choisissez des nombres plus petits et vérifiez le résultat avec des objets.