Guide pédagogique
Calculer en ligne
Additions dont la somme est inférieure ou égale à 9
On additionne les deux nombres ou les chiffres de même rang pour trouver la somme. Dans ce type d’exercice, la somme ne dépasse pas 9 : on peut compter les unités telles quelles.
Déroulement de la séance
- Commencez par résoudre un exercice en expliquant votre raisonnement à voix haute. Ensuite, demandez à l’enfant de calculer seul et de lire le nombre ou la quantité représentés par la réponse.
- Repérez les quantités représentées par les deux nombres ou les chiffres de même rang.
- Additionnez les deux nombres et écrivez la somme après le signe égal.
- Vérifiez que si l’on soustrait l’un des nombres de la somme, on retrouve l’autre.
Exemples corrigés
Calcule 3 + 5.
- 3+5=8 : écris 8 après le signe égal.
- La somme est 8. Vérifie avec le calcul 8−5=3.
Voir les réponses aux exemples
8Erreurs fréquentes et pistes d’aide
En comptant ensemble les objets des deux groupements, l’enfant en oublie un ou compte deux fois le même objet.
Vérifiez séparément les deux nombres, puis comptez les objets ensemble.
L’enfant écrit seulement le résultat sans expliquer son raisonnement.
Demandez-lui d’expliquer brièvement son calcul pour les deux premiers exercices.
Questions pour vérifier la compréhension
- Quel nombre doit rester si tu soustrais le premier nombre à la somme ?
- Peux-tu montrer avec des objets ou un calcul pourquoi 3+5 vaut 8 dans l’exemple ?
- Comment représenterais-tu ce nombre avec des objets ou des groupements de chaque rang ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse 8 de l’exemple corrigé. Observez si la somme des deux parties correspond au tout. Faites-lui expliquer son raisonnement pour les deux premiers exercices, puis laissez-le faire les trois suivants seul. Si la même erreur se répète, ne multipliez pas les calculs : représentez plutôt l’énoncé avec un dessin ou des objets.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que la somme des deux parties correspond au tout, demandez-lui de l’expliquer à nouveau avec d’autres nombres dans les mêmes conditions.
- S’il a du mal à expliquer seul, remplacez les nombres de l’exemple corrigé par des nombres plus petits et vérifiez avec des objets.