Guide pédagogique
Compléter des additions de même somme
Additionner en changeant l’ordre des termes
La somme reste la même si l’on change l’ordre des deux nombres à additionner.
Déroulement de la séance
- Lisez les expressions de part et d’autre du signe égal et vérifiez si la case vide correspond à la somme ou à un terme.
- Comparez les deux termes de l’expression de gauche avec le nombre déjà écrit à droite.
- Écrivez le nombre manquant dans la case vide afin de changer seulement l’ordre des deux termes.
- Vérifiez que les deux additions complétées ont la même somme.
Exemples corrigés
Écris le nombre qui convient dans la case vide de 2+3=3+□.
- Les termes de l’expression de gauche sont 2 et 3 ; le 3 est déjà écrit à droite.
- En changeant l’ordre des termes, on obtient 2+3=3+2 : la case vide vaut 2.
- En plaçant 2 dans la case vide, on obtient 2+3=3+2. Vérifie que la somme est 5 des deux côtés.
Voir les réponses aux exemples
2Erreurs fréquentes et pistes d’aide
L’enfant écrit la somme dans la case vide de l’addition où l’ordre des termes a changé.
Demandez-lui de vérifier d’abord si la case vide correspond à la somme ou à un terme, puis de comparer les termes des deux additions.
L’enfant additionne systématiquement le nombre avant la case vide et celui qui la suit.
Demandez-lui d’abord d’expliquer ce que représente la case vide, puis de choisir le calcul.
Questions pour vérifier la compréhension
- Parmi les deux termes à gauche, lequel est déjà écrit à droite ?
- Pourquoi le nombre à écrire dans la case vide de l’exemple est-il 2 et non la somme 5 ?
- En plaçant 2 dans la case vide, les deux côtés du signe égal ont-ils la même valeur ?
Utiliser et corriger la fiche
Commencez par vérifier que l’enfant peut expliquer la réponse 2 de l’exemple corrigé. Demandez-lui de distinguer une case réservée à la somme d’une case réservée à un terme. Sur la fiche, faites-lui comparer les nombres des deux additions pour trouver le terme manquant, puis vérifier que seul leur ordre a changé et que les deux sommes sont égales.
Pour aller plus loin
- Après avoir vérifié que seuls les deux termes ont changé d’ordre dans les additions complétées, demandez-lui d’en compléter d’autres avec des nombres différents.
- S’il a du mal à expliquer seul, choisissez des nombres plus petits et faites-lui pointer alternativement les objets des deux parties pour trouver le terme manquant.