Guía didáctica

Practica combinando operaciones con espacios en blanco.

Practica las tablas de multiplicar mezcladas

Calcula rápidamente grupos de la misma cantidad con las tablas de multiplicar y aprende la relación entre los tres números de una multiplicación.

Qué conviene repasar antes

Cómo guiar el aprendizaje

  1. Lee qué representa el espacio en blanco para que ambos lados del signo igual tengan el mismo valor. Completa un espacio cada vez y luego comprueba que toda la operación o disposición es correcta.
  2. Relaciona la cantidad que hay en cada grupo y el número de grupos con los dos factores de la operación.
  3. Para encontrar un producto que no se recuerda, añade o quita un grupo al producto de una multiplicación que ya se conoce.
  4. Comprueba el producto mediante una suma repetida de la misma cantidad o una división.

Ejemplos resueltos

Completa el espacio en blanco: □×8=56.

  1. Busca en la tabla del 8 la multiplicación cuyo producto es 56.
  2. 56÷8=7, así que el espacio en blanco es 7.
  3. Compruébalo: 7×8=56.
Ver las respuestas de los ejemplos7

Errores frecuentes y cómo ayudar

Confunde los factores de la tabla de multiplicar y da un producto equivocado.

Si cuesta recordar 7×8, suma un grupo de 7 a 7×7=49 para comprobar que es 56. Comprueba que la tabla que recuerda coincide con los grupos reales.

Suma siempre los números que hay antes y después del espacio en blanco.

Pida que explique primero qué representa el espacio en blanco y después elija la operación.

Preguntas para comprobar la comprensión

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

La respuesta del ejemplo de este tipo es 7. Anime al niño o a la niña a contar los grupos con los dedos o a dibujar una disposición de puntos para comprobar que coincide con el producto de la tabla. Pida que explique con la multiplicación original por qué ha encontrado el número que faltaba o la operación correspondiente.

Siguientes ejercicios