Guía didáctica

Calcula con una operación en horizontal.

Fracción propia + fracción propia — suma menor que 1

Este material didáctico aborda la suma de fracciones propias cuyo resultado es menor que 1. Al sumar o restar fracciones con el mismo denominador, se suman o restan partes del mismo tamaño. En la actividad de escritura, pide que explique en voz alta un ejercicio y después lo resuelva sin ayuda. Comprueba primero que mantiene correctamente las unidades y explica el motivo de las conversiones; la rapidez es secundaria.

Qué conviene repasar antes

• Distinguir la unidad entera de las partes iguales en que se divide
• Explicar qué números representan el numerador y el denominador
• Divisores y múltiplos, simplificación de fracciones y conversión entre fracciones impropias y números mixtos

Cómo guiar el aprendizaje

1. Comprobar que las dos fracciones tienen el mismo denominador; después, sumar los numeradores y mantener el denominador.
2. Pedir que explique el orden de sus razonamientos en el primer ejercicio.
3. Resolver el siguiente ejercicio sin ayuda y comprobar la respuesta con otra expresión o mediante la operación inversa.
4. Comprobar si en la resolución del ejemplo hay algún paso en el que se cambie la unidad; si no lo hay, preguntar por qué se ha mantenido la unidad original.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Sumar también los denominadores

El denominador indica el tamaño de las partes. Antes de calcular los numeradores, pide que explique si las partes tienen el mismo tamaño.

Dar por hecho que ha comprendido el concepto si la respuesta es correcta

Pide que explique en una frase qué regla ha utilizado y comprueba después otro ejercicio con la misma estructura.

Preguntas para comprobar la comprensión

• ¿Por qué sumamos solo los numeradores y no los denominadores cuando son iguales?
• ¿Puedes comprobar con el numerador y el denominador si la suma que has obtenido es mayor o menor que 1?
• En el ejemplo «1/5 + 2/5»: ¿qué operación habría que hacer para comprobar la respuesta con otra expresión o mediante la operación inversa?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Al principio, revisad juntos entre 3 y 5 ejercicios y comprobad si se repite algún error. En la actividad de escritura, pide que explique en voz alta un ejercicio y después lo resuelva sin ayuda. Comprueba primero que mantiene correctamente las unidades y explica el motivo de las conversiones; la rapidez es secundaria. Si tiene dificultades para explicar las unidades, no aumentes el número de cálculos; vuelve a los dibujos o a los ejercicios de conversión de ese concepto.

Siguientes ejercicios

• Resolver seguidos ejercicios cuya suma sea menor que 1 y ejercicios cuya suma sea igual o mayor que 1
• Restar un sumando a la suma obtenida y comprobar si se obtiene el otro sumando original