Guía didáctica
Corrige el procedimiento de cálculo incorrecto
Suma de números de tres cifras — sin llevadas
Se puede hallar la suma juntando las dos cantidades o sumando las cifras del mismo orden. En este tipo de ejercicios no es necesario formar una nueva decena en ningún orden.
Qué conviene repasar antes
- Valor posicional de las unidades, las decenas y las centenas
- Suma de números de una cifra
Cómo guiar el aprendizaje
- Pida que compruebe paso a paso, desde el principio, la resolución incorrecta. Cuando encuentre el primer error, que vuelva a calcular desde ese paso y escriba la resolución correcta en el recuadro de la derecha.
- Compruebe las cantidades que representan los dos números o las cifras del mismo orden.
- Sume las dos cifras de cada orden y escriba el resultado en ese orden.
- Compruebe que, al restar uno de los sumandos de la suma, se obtiene el otro.
Ejemplos resueltos
Calcula 243 + 325. Un alumno ha escrito «569» como respuesta. Corrige la respuesta incorrecta.
- No dé por buena sin más la respuesta del alumno; compruebe el enunciado original y los cálculos.
- Unidades: 3+5=8. Escriba el valor de 8.
- Decenas: 4+2=6. Escriba el valor de 6.
- Centenas: 2+3=5. Escriba el valor de 5.
- La suma es 568. Compruébela con la operación 568−325=243.
- Por tanto, la respuesta corregida es 568. Explique en qué orden o relación se produjo el error.
Ver las respuestas de los ejemplos
568Errores frecuentes y cómo ayudar
Al contar los límites entre dos grupos, se omite un objeto o se suman mal las cifras del mismo orden.
Compruebe cada parte por separado y después cuéntelas juntas. En los ejercicios con varias cifras, haga corresponder las cifras del mismo orden.
Se cambia solo la respuesta y se deja escrito un cálculo intermedio incorrecto.
Pida que explique cuál fue el primer paso incorrecto y por qué lo ha corregido.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si restas el primer número de la suma, ¿qué número debería quedar?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué 243+325 es igual a 568 en el ejemplo?
- ¿En qué parte aparece el primer cálculo que empieza a dar una respuesta incorrecta?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 568 del ejemplo. Observe si la suma de las dos partes coincide con el total. No le pida que cambie la respuesta incorrecta nada más verla: como en el ejemplo, pídale que señale el primer cálculo incorrecto y explique el motivo.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que la suma de las dos partes coincide con el total, pídale que vuelva a explicarlo con otros números que cumplan las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.