Guía didáctica
Expresa una situación breve mediante una operación
Relacionar una situación de quitar con una resta
Resta del total la parte que se quita para averiguar lo que queda.
Qué conviene repasar antes
- Comprender el valor que representa cada cifra según su posición
- Sumas y restas de una cifra
Cómo guiar el aprendizaje
- Resuelva primero un ejercicio explicándolo en voz alta. Después, deje que el niño o la niña calcule por su cuenta y lea el número o la cantidad que representa la respuesta.
- Distinga en la situación la cantidad inicial, la que se quita y la que queda.
- Represente la situación con dibujos u objetos y comente qué operación corresponde.
- Escriba la operación y responda con palabras indicando qué cantidad representa la respuesta.
Ejemplos resueltos
Había 8 manzanas y se han comido 3. ¿Cuántas quedan? Escribe la operación y la respuesta.
- Si restamos las 3 manzanas que se han comido a las 8 que había al principio, 8−3=5.
- Quedan 5 manzanas. Compruébalo con la operación 5+3=8.
Ver las respuestas de los ejemplos
(operación) 8−3=5, (respuesta) 5 manzanasErrores frecuentes y cómo ayudar
Intercambia el número total del problema y el número que se quita.
Pídale que localice en el problema el número inicial y el número que se quita, y que los escriba en la operación.
Escribe solo el resultado y no explica cómo ha calculado.
Pídale que explique brevemente cómo ha calculado los dos primeros ejercicios.
Preguntas para comprobar la comprensión
- ¿Qué representa cada uno de los dos números de la operación en el problema?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué 8−3 da 5 en el ejemplo?
- ¿Cómo representarías este número con objetos o agrupando las cifras según su posición?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la operación 8−3=5 y la respuesta «5 manzanas» del ejemplo. Fíjese en si la parte que queda y la que se quita suman el número inicial. Pídale que explique el procedimiento de los dos primeros ejercicios y que resuelva los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de ejercicios; represente el problema con dibujos u objetos.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que la parte que queda y la que se quita suman el número inicial, pídale que lo explique de nuevo con otros números que cumplan las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo por su cuenta, sustituya los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébelo con objetos.