Guía didáctica
Relaciona cada dibujo con su operación.
Restar unidades de 0.1
El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Restar unidades de 0.1». Se practica con la actividad «Relaciona cada dibujo con su operación». Alinea las comas decimales y resta empezando por las unidades menores. Si no se puede restar, descompón 1 unidad de la posición inmediatamente a la izquierda en 10 unidades de la posición actual.
Qué conviene repasar antes
- Conocer las unidades de las décimas, centésimas y milésimas
- Distinguir las cifras con el mismo valor posicional y realizar operaciones básicas con números naturales
Cómo guiar el aprendizaje
- Alinea las comas decimales y resta empezando por las unidades menores. Si no se puede restar, descompón 1 unidad de la posición inmediatamente a la izquierda en 10 unidades de la posición actual.
- Elige una operación de la izquierda y calcula el resultado; después, busca a la derecha el mismo valor. Antes de trazar la línea, pide que explique por qué las dos expresiones representan la misma cantidad.
Ejemplos resueltos
Relaciona la operación de la izquierda, 0,8 − 0,3, con el resultado equivalente de la derecha. Derecha: ① 0,5 ② 1,5
- 0,8 y 0,3 tienen cifras hasta las décimas, así que escribimos las comas decimales alineadas.
- Si restamos 0,3 a 0,8 en la misma posición, obtenemos 0,5. Escribimos la coma decimal alineada.
- 0,8 son 8 unidades de 0,1 y 0,3 son 3 unidades de 0,1. Si quitamos 3 de las 8, quedan 5; comprobamos así que el resultado es 0,5.
- Comparamos ① 0,5 y ② 1,5 de la derecha con el resultado 0,5.
- El valor de la operación de la izquierda es 0,5, así que lo relacionamos con ①. ② es una unidad mayor.
Ver las respuestas de los ejemplos
① 0,5Errores frecuentes y cómo ayudar
Restar en cada posición la cifra menor de la mayor, o no reducir en 1 la posición de la que se ha descompuesto una unidad
Mantén el sentido de restar la cifra de abajo a la de arriba. La posición de la que se descompone 1 unidad disminuye en 1, y la que la recibe aumenta en 10.
Mirar solo la respuesta y saltarse la explicación del procedimiento
Elige una operación de la izquierda y calcula el resultado; después, busca a la derecha el mismo valor. Antes de trazar la línea, pide que explique por qué las dos expresiones representan la misma cantidad.
Preguntas para comprobar la comprensión
- En 0,8 − 0,3, ¿qué unidad representa cada cifra?
- ¿Puedes comprobar de otra manera si el valor que has obtenido coincide con la respuesta?
- En «Relaciona cada dibujo con su operación», ¿qué debes comprobar primero: el signo de la operación o la unidad de posición? Explica por qué.
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Al principio, lean juntos entre 3 y 5 ejercicios y deje que el niño o la niña resuelva los demás. Si se equivoca al relacionar cada dibujo con su operación, explique de nuevo cómo restar las unidades de 0,1; después, cambie los números y compruebe solo un ejercicio. Fíjese en si se repite el mismo error, más que en la rapidez.
Siguientes ejercicios
- Tapa la respuesta del ejemplo 0,8 − 0,3 y resuélvelo de nuevo. Aplica el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
- Practica de nuevo solo el paso de «Relaciona cada dibujo con su operación» en el que te hayas atascado al explicarlo. Si cuesta leer los números, identifica la causa con una tabla de valor posicional; si cuesta la operación, compruébala con un cálculo de números naturales.