Guía didáctica
Completa la operación contando las unidades iguales.
Restar unidades de 0.1
El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Restar unidades de 0.1». Se practica con la actividad «Completa la operación contando las unidades iguales». Cuenta las unidades de 0,1, resta las que se quitan y escribe cuántas quedan.
Qué conviene repasar antes
- Saber que 10 unidades de 0,1 equivalen a 1
- Contar unidades de 0,1 y realizar restas básicas con números naturales
Cómo guiar el aprendizaje
- Cuenta las unidades de 0,1, resta las que se quitan y escribe cuántas quedan.
- Lee la operación antes y después del espacio en blanco. Averigua la unidad o el número que falta en el proceso de cálculo y sustituye el valor para comprobar que ambos lados son iguales.
Ejemplos resueltos
Si se quitan 3 unidades de un grupo de 8 unidades de 0,1, 8 − 3 = [ ] unidades. Escribe el número adecuado en el espacio.
- Representamos la situación: se quitan 3 unidades de 0,1 de un grupo de 8.
- Si a 8 unidades les quitamos 3, quedan 5.
- Quedan 5 unidades de 0,1.
- Sustituimos el número obtenido en la operación y comprobamos que 8 − 3 = 5.
- La respuesta es 5 unidades.
Ver las respuestas de los ejemplos
5 unidadesErrores frecuentes y cómo ayudar
Escribir en el espacio el número decimal que representan las unidades que quedan, en lugar de cuántas unidades quedan
El espacio pregunta por el número de unidades de 0,1. Si se quitan 3 unidades de un grupo de 8, quedan 5; por tanto, escribe 5, no 0,5.
Mirar solo la respuesta y saltarse la explicación del procedimiento
Lee la operación antes y después del espacio en blanco. Averigua la unidad o el número que falta en el proceso de cálculo y sustituye el valor para comprobar que ambos lados son iguales.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Al quitar 3 unidades de un grupo de 8 unidades de 0,1, ¿qué representa cada uno de los números 8 y 3?
- ¿Puedes comprobar de otra manera si el valor que has obtenido coincide con la respuesta?
- En «Completa la operación contando las unidades iguales», ¿qué debes comprobar primero: el signo de la operación o la unidad de posición? Explica por qué.
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Al principio, lean juntos entre 3 y 5 ejercicios y deje que el niño o la niña resuelva los demás. Si se equivoca al completar la operación contando las unidades iguales, explique de nuevo cómo restar el número de unidades de 0,1; después, cambie los números y compruebe solo un ejercicio. Fíjese en si se repite el mismo error, más que en la rapidez.
Siguientes ejercicios
- Tapa la respuesta del ejemplo «Si se quitan 3 unidades de un grupo de 8 unidades de 0,1, 8 − 3 = □ unidades» y resuélvelo de nuevo. Aplica el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
- Practica de nuevo solo el paso de «Completa la operación contando las unidades iguales» en el que te hayas atascado al explicarlo. Si cuesta leer los números, identifica la causa con una tabla de valor posicional; si cuesta la operación, compruébala con un cálculo de números naturales.