Guía didáctica
Corrige la operación en la que no coinciden los valores posicionales.
Preparar el préstamo añadiendo 0 al final del decimal
El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Preparar el préstamo añadiendo 0 al final del decimal». Se practica con la actividad «Corrige la operación en la que no coinciden los valores posicionales». Alinea las comas decimales y resta empezando por las unidades menores. Si no se puede restar, descompón 1 unidad de la posición inmediatamente a la izquierda en 10 unidades de la posición actual.
Qué conviene repasar antes
- Conocer las unidades de las décimas, centésimas y milésimas
- Distinguir las cifras con el mismo valor posicional y realizar operaciones básicas con números naturales
Cómo guiar el aprendizaje
- Alinea las comas decimales y resta empezando por las unidades menores. Si no se puede restar, descompón 1 unidad de la posición inmediatamente a la izquierda en 10 unidades de la posición actual.
- No borres primero el resultado incorrecto; señala el primer paso en el que aparece una diferencia. Escribe el procedimiento correcto en el espacio de la derecha a partir de ese paso y compruébalo con la operación original.
Ejemplos resueltos
Observa la operación incorrecta 0,42−1,37. Escribe la operación original 4,2−1,37 con las comas decimales alineadas y calcula el resultado.
- Añadir un 0 al final de un número decimal con una cifra decimal no cambia su valor.
- Podemos escribir 2,4 como 2,40 y 4,2 como 4,20 para alinear las cifras con las centésimas.
- Calculamos por posiciones iguales sin cambiar el valor de los números originales.
Ver las respuestas de los ejemplos
4,20−1,37=2,83Errores frecuentes y cómo ayudar
Restar en cada posición la cifra menor de la mayor, o no reducir en 1 la posición de la que se ha descompuesto una unidad
Mantén el sentido de restar la cifra de abajo a la de arriba. La posición de la que se descompone 1 unidad disminuye en 1, y la que la recibe aumenta en 10.
Mirar solo la respuesta y saltarse la explicación del procedimiento
No borres primero el resultado incorrecto; señala el primer paso en el que aparece una diferencia. Escribe el procedimiento correcto en el espacio de la derecha a partir de ese paso y compruébalo con la operación original.
Preguntas para comprobar la comprensión
- En 4,2−1,37, ¿qué unidad representa cada cifra?
- ¿Puedes comprobar de otra manera si el valor que has obtenido coincide con la respuesta?
- En «Corrige la operación en la que no coinciden los valores posicionales», ¿qué debes comprobar primero: el signo de la operación o la unidad de posición? Explica por qué.
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Al principio, lean juntos entre 3 y 5 ejercicios y deje que el niño o la niña resuelva los demás. Si se equivoca al corregir un proceso de cálculo incorrecto, vuelva a explicar las unidades de las décimas y las centésimas; después, cambie los números y compruebe solo un ejercicio. Fíjese en si se repite el mismo error, más que en la rapidez.
Siguientes ejercicios
- Tapa la respuesta del ejemplo 4,2−1,37 y resuélvelo de nuevo. Aplica el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
- Practica de nuevo solo el paso de «Corrige la operación en la que no coinciden los valores posicionales» en el que te hayas atascado al explicarlo. Si cuesta leer los números, identifica la causa con una tabla de valor posicional; si cuesta la operación, compruébala con un cálculo de números naturales.