Guía didáctica
Calcula en vertical
Resta de centésimas — sin pedir prestado
El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Resta de centésimas — sin pedir prestado». Se practica el método «Calcula en vertical». Alinee las comas decimales y reste las cifras de la misma posición, empezando por las centésimas, sin pedir prestado.
Qué conviene repasar antes
- Conocer las unidades de las décimas y las centésimas
- Distinguir las cifras según su valor posicional y realizar operaciones básicas con números naturales
Cómo guiar el aprendizaje
- Escriba los números en vertical, con las comas decimales alineadas, y reste las cifras de la misma posición, empezando por las centésimas.
- En esta serie, la cifra de arriba es mayor o igual que la de abajo en cada posición. Se pueden restar las cifras de la misma posición sin pedir prestado.
- Compruebe el cálculo de cada posición y escriba la coma decimal del resultado alineada con las comas de los números de arriba y de abajo.
Ejemplos resueltos
Calcula en vertical, alineando las comas decimales: 4,78 − 2,35
- Escriba 4,78 y 2,35 en vertical, de modo que las comas decimales y las cifras de la misma posición queden alineadas.
- En las centésimas, calcule 8 − 5 = 3; en las décimas, 7 − 3 = 4; y en las unidades, 4 − 2 = 2.
- En esta serie, la cifra de arriba es mayor o igual que la de abajo en cada posición. Se pueden restar las cifras de la misma posición sin pedir prestado.
- Escriba la coma decimal del resultado en la posición alineada: 2,43. Compruebe que 2,43 + 2,35 = 4,78.
Ver las respuestas de los ejemplos
2,43Errores frecuentes y cómo ayudar
No alinear las comas decimales o no operar con las cifras de la misma posición
Alinee las comas decimales y opere con las cifras de la misma posición. Reste la cifra de abajo a la de arriba en cada posición.
Mirar solo la respuesta y saltarse la explicación del procedimiento
Explique en voz alta la resta de cada posición y compruebe que la coma decimal del resultado está alineada con las de los números de arriba y de abajo.
Preguntas para comprobar la comprensión
- En 4,78 − 2,35, ¿qué unidad representa cada cifra?
- ¿Se te ocurre otra forma de comprobar si el resultado que has obtenido coincide con la respuesta correcta?
- Al «calcular en vertical», ¿qué debes comprobar primero: el signo de la operación o el valor posicional? Explica por qué.
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Al principio, lean juntos 3–5 ejercicios y deje que el niño o la niña resuelva los demás. Si se equivoca, vuelva a explicar cómo alinear las comas decimales y restar las cifras de la misma posición; después cambie las cifras y revisen un solo ejercicio. Fíjese en si repite el mismo error, más que en la rapidez.
Siguientes ejercicios
- Tape la respuesta de 4,78 − 2,35 y vuelva a resolverlo; después aplique el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
- Practique de nuevo solo los pasos en los que le cueste explicar «calcular en vertical». Si le cuesta leer las cifras, utilice una tabla de valor posicional; si le cuesta operar, determine si la dificultad está en el cálculo con números naturales.