Guía didáctica
Completa los huecos del cálculo en vertical
Resta de números de tres cifras: sin llevadas
Reste las cifras de la misma posición para hallar lo que queda o la diferencia entre dos números. En este tipo de ejercicios, la cifra de arriba en cada posición no es menor que la de abajo, por lo que se calcula sin descomponer unidades.
Qué conviene repasar antes
- Comprender el valor que representa cada cifra según su posición
- Sumas y restas de una cifra o tablas de multiplicar
Cómo guiar el aprendizaje
- Interprete las cifras ya escritas como datos para el cálculo. Antes de completar cada hueco, determine si corresponde a un término, a un resultado intermedio o al resultado final; después, haga el cálculo necesario en esa posición.
- Alinee las cifras de la misma posición del minuendo y del sustraendo.
- Empiece por las unidades y reste la cifra de abajo a la de arriba.
- Compruebe que, al sumar la diferencia y el sustraendo, se obtiene el número inicial.
Ejemplos resueltos
Calcule 786 − 352. Complete el hueco en el cálculo 786−352=___ .
- Unidades: 6−2=4.
- Decenas: 8−5=3.
- Centenas: 7−3=4.
- La diferencia es 434. Compruébelo con la suma 434+352=786.
- Escriba 434 en el hueco y compruebe que la igualdad se cumple.
Ver las respuestas de los ejemplos
434Errores frecuentes y cómo ayudar
Hace una suma en lugar de una resta o intercambia las cifras de arriba y de abajo.
Quite de verdad la cantidad que se resta de la cantidad inicial y cuente lo que queda. Lea en cada posición qué cifra se resta de cuál.
Adivina la respuesta mirando las cifras que rodean el hueco.
Compruebe con el valor del hueco que tanto el paso anterior como el siguiente son correctos.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si vuelves a sumar lo que has restado a la diferencia, ¿obtienes el número inicial?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con un cálculo por qué 786−352 es igual a 434?
- Si colocas el valor en el hueco, ¿son correctas tanto la parte anterior como la posterior?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 434 del ejemplo. Observe si al sumar lo que queda y lo que se ha quitado se obtiene el número inicial. Después de completar un hueco, pídale que vuelva a leer las igualdades o la disposición que hay antes y después. Aunque la respuesta sea correcta, compruebe que sabe explicar qué número faltaba y por qué.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que al sumar lo que queda y lo que se ha quitado se obtiene el número inicial, pídale que lo explique de nuevo con otros números del mismo tipo.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.