Guía didáctica
Corrige el procedimiento de cálculo incorrecto
Resta de números de tres cifras: sin llevadas
Reste las cifras de la misma posición para hallar lo que queda o la diferencia entre dos números. En este tipo de ejercicios, la cifra de arriba en cada posición no es menor que la de abajo, por lo que se calcula sin descomponer unidades.
Qué conviene repasar antes
- Comprender el valor que representa cada cifra según su posición
- Sumas y restas de una cifra o tablas de multiplicar
Cómo guiar el aprendizaje
- Pida que compruebe el procedimiento incorrecto paso a paso, de arriba abajo. Después de encontrar el primer error, que vuelva a calcular desde ese paso y escriba el procedimiento correcto en la casilla de la derecha.
- Alinee las cifras de la misma posición del minuendo y del sustraendo.
- Empiece por las unidades y reste la cifra de abajo a la de arriba.
- Compruebe que, al sumar la diferencia y el sustraendo, se obtiene el número inicial.
Ejemplos resueltos
Calcule 786 − 352. Un alumno ha escrito «435» como respuesta. Corrija la respuesta incorrecta.
- No dé por buena la respuesta del alumno: compruebe el enunciado y el cálculo.
- Unidades: 6−2=4.
- Decenas: 8−5=3.
- Centenas: 7−3=4.
- La diferencia es 434. Compruébelo con la suma 434+352=786.
- Por tanto, la respuesta corregida es 434. Explique en qué posición o relación se produjo el error.
Ver las respuestas de los ejemplos
434Errores frecuentes y cómo ayudar
Hace una suma en lugar de una resta o intercambia las cifras de arriba y de abajo.
Quite de verdad la cantidad que se resta de la cantidad inicial y cuente lo que queda. Lea en cada posición qué cifra se resta de cuál.
Cambia solo la respuesta y deja sin corregir el cálculo intermedio incorrecto.
Pida que explique cuál fue el primer paso incorrecto y por qué lo ha corregido.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si vuelves a sumar lo que has restado a la diferencia, ¿obtienes el número inicial?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con un cálculo por qué 786−352 es igual a 434?
- ¿En qué parte está el primer cálculo a partir del cual aparece la respuesta incorrecta?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 434 del ejemplo. Observe si al sumar lo que queda y lo que se ha quitado se obtiene el número inicial. No le pida que cambie la respuesta incorrecta en cuanto la vea: como en el ejemplo, pídale que señale el primer cálculo erróneo y explique por qué.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que al sumar lo que queda y lo que se ha quitado se obtiene el número inicial, pídale que lo explique de nuevo con otros números del mismo tipo.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.