Guía didáctica
Calcula en horizontal
Restas con llevada usando el 10
Aprenda a restar las cifras del mismo orden y, cuando sea necesario, a descomponer una decena de la posición de la izquierda en 10 unidades.
Qué conviene repasar antes
- Contar hasta 10
- Relación entre las partes y el todo
Cómo guiar el aprendizaje
- Resuelva primero un ejercicio explicándolo en voz alta. Después, deje que el niño o la niña calcule por su cuenta y lea el número o la cantidad que representa la respuesta.
- Identifique las cifras de las unidades del minuendo y del sustraendo.
- Empiece por las unidades. Si la cifra de las unidades del minuendo es menor que la del sustraendo, tome una decena de la posición inmediatamente a la izquierda y conviértala en 10 unidades.
- Compruebe que también ha restado 1 a la cifra de la posición de la que ha tomado la decena. Verifique el resultado sumando el sustraendo a la diferencia para comprobar que obtiene el minuendo.
Ejemplos resueltos
Calcula 14 − 8.
- Como no se puede restar 8 a 4 en las unidades, descomponga una decena en 10 unidades. Las decenas pasan a ser 0 y las unidades, 14.
- Unidades: 14−8=6.
- Decenas: 0−0=0.
- La diferencia es 6. Compruébelo con 6+8=14.
Ver las respuestas de los ejemplos
6Errores frecuentes y cómo ayudar
Después de llevarse una decena, deja igual la cifra de la posición de la izquierda.
Use material de valor posicional para descomponer una decena en 10 unidades. Pídale que explique por qué la cifra 1 de las decenas pasa a ser 0 y el 4 de las unidades pasa a ser 14.
Escribe solo el resultado y no explica el razonamiento.
Pídale que explique brevemente el razonamiento en los dos primeros ejercicios.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si tomas una decena de la posición de la izquierda, ¿cómo cambia esa posición?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué 14−8 da 6 en el ejemplo?
- ¿Cómo representarías este número con objetos o agrupaciones por posiciones?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar por qué la respuesta del ejemplo es 6. Observe si la parte que queda y la que se resta suman el número inicial. Pídale que explique el procedimiento en los dos primeros ejercicios y que resuelva los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de ejercicios; represente el problema con un dibujo o con objetos.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que la parte que queda y la que se resta suman el número inicial, pídale que vuelva a explicarlo con otros números en las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.