Guía didáctica
Escribe el número en su posición en la recta numérica
Localizar números en la recta numérica
Las marcas a intervalos iguales representan la misma diferencia entre números. Compruebe el número de partida y el valor de cada intervalo para encontrar la posición.
Qué conviene repasar antes
- Orden de los números
- Contar de intervalo en intervalo
Cómo guiar el aprendizaje
- Lea la marca de partida y el valor de cada intervalo. Cuente los intervalos hasta el punto o siguiendo la flecha de desplazamiento y compruebe el número de llegada.
- Lea el número inicial de la recta numérica.
- Averigüe el valor de un intervalo a partir de los números de marcas consecutivas.
- No cuente la marca de partida; cuente los intervalos recorridos y escriba el número de la posición.
Ejemplos resueltos
¿Qué número corresponde a la posición a la que se llega al avanzar 6 intervalos hacia la derecha desde 0, si cada intervalo vale 1?
- Avance desde 0 hacia la derecha, 1 intervalo cada vez.
- El número después de 6 intervalos es 0+6=6.
Ver las respuestas de los ejemplos
6Errores frecuentes y cómo ayudar
Cuenta la marca de partida como el primer intervalo.
Pídale que cuente los intervalos desplazando el dedo por el espacio entre las marcas.
Confunde el número de marcas con el número de intervalos entre ellas.
Pídale que diga cuánto cambia el número cada vez que avanza un intervalo desde una marca de partida.
Preguntas para comprobar la comprensión
- ¿Qué número representa un intervalo entre dos marcas?
- ¿Puedes mostrarme con objetos o con una operación por qué 0+6 vale 6 en el ejemplo?
- ¿Cómo podrías representar este número con objetos o agrupando las unidades?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 6 del ejemplo. Fíjese en si ha interpretado correctamente los intervalos y la posición del punto. Pídale que explique cómo lo ha resuelto en los dos primeros ejercicios y que haga los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de cálculos; represente el enunciado con un dibujo o con objetos.
Siguientes ejercicios
- Compruebe si ha interpretado correctamente los intervalos y la posición del punto en la recta numérica y pídale que lo explique de nuevo con otros números que sigan la misma regla.
- Si le cuesta explicarlo sin ayuda, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.