Guía didáctica

Relaciona los dibujos con la representación en grupos

Agrupar en cantidades iguales

Cuenta cuántos elementos hay en cada grupo y cuántos grupos hay en el dibujo, y relaciónalo con la representación en grupos adecuada.

Qué conviene repasar antes

• Contar los objetos de uno en uno
• Comprender el significado de igual y diferente

Cómo guiar el aprendizaje

1. En el dibujo de la izquierda, cuenta por separado cuántos elementos hay en cada grupo y cuántos grupos hay. Busca en las opciones de la derecha la representación que cumpla ambas condiciones y relaciónala con el dibujo.
2. Cuenta el tamaño y el número de grupos del dibujo y compáralos con las representaciones de las opciones.
3. Comprueba con el dibujo que dos representaciones pueden tener el mismo número total de elementos, pero ser distintas si cambia el tamaño de los grupos o el número de grupos.
4. Une con una línea el dibujo y la representación en grupos adecuada, y explica por qué los has relacionado.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Confunde el tamaño de los grupos con el número de grupos al relacionarlos.

Pídele que compruebe por separado cuántos elementos hay en cada grupo y cuántos grupos hay en el dibujo antes de relacionarlo con una representación.

Relaciona los dibujos solo porque tienen una forma parecida.

Pídele que explique si el tamaño y el número de grupos coinciden en el dibujo y en la representación. Comprueba que no los relacione solo porque tienen el mismo número total de elementos.

Preguntas para comprobar la comprensión

• ¿Cuántos elementos hay en cada grupo del dibujo y cuántos grupos hay?
• ¿Por qué son diferentes las representaciones de ① y ② del ejemplo, aunque tengan el mismo número total de elementos?
• ¿Cómo puedes comprobar si el tamaño y el número de grupos coinciden en el dibujo y en la representación que has relacionado?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Comprueba primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta del ejemplo: ①, 4 grupos de 3 elementos. Fíjate en si distingue el tamaño de los grupos y el número de grupos en el dibujo. Antes de trazar una línea, pídele que diga cuántos elementos hay en cada grupo y cuántos grupos hay en cada opción. Comprueba que coincidan ambas condiciones entre el dibujo y la representación.

Siguientes ejercicios

• Después de comprobar si distingue el tamaño de los grupos y el número de grupos en el dibujo, pídele que vuelva a explicarlo con otros números que cumplan las mismas condiciones.
• Si le cuesta explicarlo de forma autónoma, sustituye el número del ejemplo por otro más pequeño y compruébalo con objetos.