Guía didáctica

Escribe el número con palabras.

Leer y escribir décimas

El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Leer y escribir décimas». Se practica «Escribe el número con palabras». La unidad de las décimas es 0,1, la de las centésimas es 0,01 y la de las milésimas es 0,001. Un mismo dígito representa una cantidad distinta según la posición que ocupa.

Qué conviene repasar antes

• Conocer las unidades de las décimas, centésimas y milésimas
• Distinguir los dígitos según su valor posicional y realizar las operaciones básicas con números naturales

Cómo guiar el aprendizaje

1. La unidad de las décimas es 0,1, la de las centésimas es 0,01 y la de las milésimas es 0,001. Un mismo dígito representa una cantidad distinta según la posición que ocupa.
2. La coma decimal se lee «coma». Por ejemplo, 3,4 se lee «tres coma cuatro» y 0,4 se lee «cero coma cuatro»; no se omite el 0 de las unidades.
3. Primero, explique un ejercicio en voz alta y resuelva el siguiente del mismo modo.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Leer o comparar la parte decimal como si fuera un único número natural

Lea las cifras que aparecen después de la coma en orden. Para comparar los números, empiece por la cifra de las unidades y compare después las cifras de la misma posición.

Fijarse solo en la respuesta y pasar por alto la explicación del cálculo

Primero, explique un ejercicio en voz alta y resuelva el siguiente del mismo modo.

Preguntas para comprobar la comprensión

• ¿Puedes decir qué unidad representa cada número de 3,4 en este ejercicio?
• Si vuelves a escribir con cifras lo que has escrito con palabras, ¿obtienes 3,4?
• ¿Cómo tienes que leer la cifra que está delante de la coma y la que está detrás en 3,4?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Al principio, lean juntos 3~5 ejercicios y deje que el niño o la niña resuelva el resto. Si escribe mal el número con palabras, repase cómo se leen la cifra de las unidades, la de las décimas y la coma decimal; después, cambie los números y compruebe solo un ejercicio. Fíjese en si se repite el mismo error antes que en la rapidez.

Siguientes ejercicios

• Oculte la respuesta y vuelva a resolver el ejemplo 3,4. Después, aplique el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
• Vuelva a practicar solo el paso de «Escribe el número con palabras» en el que le cueste explicar el procedimiento. Si le cuesta relacionar los números con su lectura, pídale que señale y lea cada cifra en una tabla de valor posicional.