Guía didáctica
Relaciona los dibujos divididos con las divisiones.
Formar grupos del mismo tamaño para hallar cuántos hay
Determine cuántos elementos habrá en cada grupo y averigüe cuántos grupos se pueden formar.
Qué conviene repasar antes
- Agrupar en cantidades iguales
- Tablas de multiplicar
Cómo guiar el aprendizaje
- Compruebe el total, la cantidad de elementos de cada grupo y el número de grupos en el dibujo de la izquierda y después busque entre las opciones de la derecha la división que lo representa. Antes de trazar la línea, compruebe que cada número de la operación corresponde al dibujo.
- Compruebe la cantidad total.
- Compruebe que el divisor es la cantidad de elementos de cada grupo y que el cociente es el número de grupos.
- Agrupe los elementos del dibujo en cantidades iguales, averigüe cuántos grupos hay y compruebe el total con una multiplicación.
Ejemplos resueltos
Dibujo de la izquierda: 12 objetos agrupados de 3 en 3. Opciones de la derecha: ① 12÷3=4 ② 12÷2=6 ③ 12÷4=3. Relaciona el dibujo con la operación adecuada.
- Comprueba en el dibujo que hay 12 objetos en total y 3 objetos en cada grupo.
- Al agrupar 12 objetos de 3 en 3, se forman 4 grupos.
- Compruébalo con la operación 3×4=12.
- La operación ① de la derecha representa 12 objetos agrupados de 3 en 3, que forman 4 grupos; por eso hay que relacionar el dibujo de la izquierda con la opción ①.
Ver las respuestas de los ejemplos
① 12÷3=4Errores frecuentes y cómo ayudar
Confunde la cantidad de elementos de cada grupo con el número de grupos.
Señale en el dibujo la cantidad de elementos de cada grupo y el número de grupos, y relaciónelos respectivamente con el divisor y el cociente.
Relaciona los dibujos solo porque tienen una forma parecida.
Pídale que explique cómo aparecen en cada número de la operación el total del dibujo, la cantidad de elementos de cada grupo y el número de grupos.
Preguntas para comprobar la comprensión
- ¿Qué representa el divisor 3 en esta situación?
- ¿Puedes mostrarme con objetos o con un cálculo por qué 12÷3 es 4 en el ejemplo?
- ¿Qué representa cada uno de los números 12, 3 y 4 de la operación que has relacionado?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta ① 12÷3=4 del ejemplo. Observe si relaciona correctamente con cada número de la división el total del dibujo, la cantidad de elementos de cada grupo y el número de grupos. Antes de trazar la línea, pídale que explique qué representa cada número de las opciones. Compruebe a la vez el total del dibujo y cómo se han agrupado los elementos.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que relaciona correctamente con cada número de la división el total del dibujo, la cantidad de elementos de cada grupo y el número de grupos, pídale que vuelva a explicarlo con otros números en las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo por su cuenta, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébelo con objetos.