Guía didáctica

Calcula mediante una división en vertical.

Hallar el cociente con las tablas de multiplicar

Averigüe el cociente con las tablas de multiplicar, escríbalo en la posición adecuada de la división en vertical y compruébelo restando el producto.

Qué conviene repasar antes

Cómo guiar el aprendizaje

  1. Escriba el divisor a la izquierda del signo de la división y el dividendo dentro. Pida que escriba el cociente de una cifra encima de las unidades del dividendo.
  2. Busque en las tablas de multiplicar qué número hay que multiplicar por el divisor para obtener el dividendo y escriba el cociente.
  3. Escriba debajo del dividendo, alineado por las posiciones, el producto del divisor por el cociente y reste.
  4. Compruebe que el divisor multiplicado por el cociente sea igual al dividendo y que la resta dé 0.

Ejemplos resueltos

Calcula el cociente de 24÷6 mediante una división en vertical.

  1. Como 6×4=24, escribe el cociente 4 encima de las unidades de 24.
  2. Escribe debajo de 24, alineado por las posiciones, el valor de 6×4, que es 24, y réstalo: el resultado es 0.
  3. Compruébalo con 6×4=24; el cociente es 4.
Ver las respuestas de los ejemplosCociente 4

Errores frecuentes y cómo ayudar

No coloca el cociente obtenido con las tablas ni el producto en la posición adecuada de la división en vertical.

Escriba el cociente encima de las unidades del dividendo y el producto debajo del dividendo, alineado por las posiciones.

Alinea los extremos izquierdos de las cifras y calcula cifras de distintas posiciones.

Compruebe primero que las cifras de la misma posición queden alineadas verticalmente.

Preguntas para comprobar la comprensión

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar el cociente 4 del ejemplo. Observe si lo coloca en la posición correcta de la división en vertical y si resta correctamente el producto. Pídale que explique el procedimiento en los dos primeros ejercicios y que resuelva por su cuenta los tres siguientes. Si repite el mismo error, cambie la representación del problema por un dibujo u objetos en vez de aumentar la cantidad de cálculos.

Siguientes ejercicios