Guía didáctica
Completa los huecos del diagrama de descomposición
Descomponer números hasta 9
Aprenda la relación entre dividir un total en dos partes y juntar dos partes para formar el total.
Qué conviene repasar antes
Cómo guiar el aprendizaje
- Mantenga el total del diagrama y encuentre la parte que falta después de quitar la parte conocida.
- Distinga el total de la parte que ya se conoce.
- Divida o junte objetos reales para encontrar la otra parte.
- Vuelva a juntar las dos partes y compruebe que coinciden con el total.
Ejemplos resueltos
El total es 9 y una de las partes es 4. Completa el hueco de la otra parte en el diagrama de descomposición.
- Quite la parte conocida, 4, del total 9.
- Como 9−4=5, la otra parte es 5.
- Compruebe la suma de las dos partes con 4+5=9.
Ver las respuestas de los ejemplos
5Errores frecuentes y cómo ayudar
Confunde una de las partes con el total.
Represente el total de la parte superior del diagrama y las dos partes de la inferior con objetos reales.
Suma siempre los números que aparecen antes y después del hueco.
Pídale que explique primero qué representa el hueco y después que elija cómo calcularlo.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Al juntar las dos partes, ¿cuántos objetos tendría que haber en total?
- Sin cambiar el total, ¿cómo puedes encontrar la otra parte?
- Si ponemos el número en el espacio en blanco, ¿quedan correctas las dos partes de la operación?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 5 del ejemplo. Observe si junta las dos partes para obtener el total inicial. Después de completar un espacio en blanco, pídale que vuelva a leer la operación o la disposición que lo rodea. Aunque la respuesta sea correcta, averigüe por qué faltaba ese número.
Siguientes ejercicios
- Después de comprobar que las dos partes forman el total inicial, pídale que lo explique de nuevo con otros números en las mismas condiciones.
- Si le cuesta explicarlo por su cuenta, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébenlo con objetos.