Guía didáctica
Divide los dibujos en dos grupos
Descomponer números hasta 5
Aprender la relación entre dividir el total en dos partes y juntar dos partes para formar el total.
Qué conviene repasar antes
- Contar el número total de elementos
Cómo guiar el aprendizaje
- Señale con el dedo el total, los grupos y los elementos individuales del dibujo. Exprese con un número o una operación lo que ha marcado y compare el dibujo con la respuesta.
- Distinga el número total del número de elementos de la parte ya indicada.
- Divida o junte objetos reales para averiguar cuántos quedan en la otra parte.
- Vuelva a juntar las dos partes y compruebe que forman el total.
Ejemplos resueltos
Si descompone 5 en 2 y otro número, ¿cuál es el otro número? Primero dibuje objetos o grupos y marque la parte que representa cada número.
- Identifique los números del problema como cantidad de objetos, tamaño de un grupo, número de grupos o cantidad total.
- Coloque 2 de los 5 elementos a la izquierda.
- Quedan 5−2=3 elementos a la derecha.
- Compruebe que 2+3=5.
Ver las respuestas de los ejemplos
3Errores frecuentes y cómo ayudar
Confundir el número de una parte con el número total.
Relacione el total del dibujo y los dos grupos, el de la izquierda y el de la derecha, con objetos reales.
Responder mirando solo los números, sin contar el dibujo.
Pídale que señale qué parte del dibujo representa cada número.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si juntas las dos partes, ¿cuántos elementos debería haber en total?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué en el ejemplo 5−2 da 3?
- ¿Cómo representarías este número con objetos o con agrupaciones por valor posicional?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 3 del ejemplo. Fíjese en si junta las dos partes para obtener el total inicial. Pídale que explique cómo resuelve los dos primeros ejercicios y que haga los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de cálculos; represente el problema con un dibujo u objetos.
Siguientes ejercicios
- Compruebe si junta las dos partes para obtener el total inicial y, después, pídale que lo explique de nuevo con otro número en las mismas condiciones.
- Si le resulta difícil explicarlo de forma autónoma, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébelo con objetos.