Guía didáctica

Mira el número y representa esa cantidad

Contar y ordenar los números del 10 al 20

Aprenda a relacionar cada objeto con un nombre de número y a entender que el último número que se dice indica la cantidad total.

Qué conviene repasar antes

• Señalar los objetos de uno en uno

Cómo guiar el aprendizaje

1. Lea primero el número indicado.
2. Cuente de uno en uno mientras dibuja cada punto o marca, hasta llegar al número indicado.
3. Vuelva a contar las marcas terminadas para comprobar que hay tantas como indica el número.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Cuenta dos veces el mismo dibujo o se limita a memorizar los nombres de los números.

Procure que el ritmo al señalar y al contar sea el mismo. Diga que un dibujo vacío representa 0.

Lee el número, pero dibuja más o menos marcas de las indicadas.

Relaciona cada marca con un solo nombre de número y detente en el número indicado.

Preguntas para comprobar la comprensión

• Después de contarlos todos, ¿qué número has dicho el último?
• ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué en el ejemplo el valor de 16 es 16?
• Al volver a contar tus marcas, ¿coinciden con el número indicado y con su orden?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta de 16 puntos del ejemplo. Observe si ha contado cada dibujo una sola vez. Después de terminar las marcas, pídale que compruebe de nuevo el punto de inicio, el punto final o la cantidad de marcas. Compruebe si se detiene al llegar al número indicado.

Siguientes ejercicios

• Después de comprobar que ha contado cada dibujo una sola vez, pídale que vuelva a explicarlo con otro número en las mismas condiciones.
• Si le cuesta explicarlo por su cuenta, cambie el número del ejemplo por otro más pequeño y compruébelo con objetos.