Guía didáctica

Mira el número y representa esa cantidad

Conteo de los números del 1 al 9 y asociación con cifras

Lea la cifra dada y dibuje esa cantidad de elementos. A diferencia de contar dibujos y escribir la cifra, aquí se parte de la cifra para formar un conjunto con el número exacto de dibujos.

Qué conviene repasar antes

• Señalar los objetos de uno en uno

Cómo guiar el aprendizaje

1. Lea primero el número indicado.
2. Cuente de uno en uno mientras dibuja cada punto o marca, hasta llegar al número indicado.
3. Vuelva a contar las marcas terminadas para comprobar que hay tantas como indica el número.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Después de leer el número, dibuja una marca de más o se detiene antes de llegar al número indicado.

Di un solo nombre de número por cada marca que dibujes. Cuando digas el número indicado, no añadas otra marca.

No vuelve a contar las marcas y deja una cantidad distinta de la indicada.

Al terminar, pídale que señale cada marca una vez y vuelva a contar; que solo dé la tarea por terminada cuando coincida con la cifra.

Preguntas para comprobar la comprensión

• ¿Qué número has leído antes de dibujar las marcas?
• Si quieres dibujar 7 puntos, ¿en qué punto tienes que parar?
• Al volver a contar las marcas, ¿hay tantas como indica el número?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Muestre el número 7 y pida al niño o a la niña que dibuje 7 puntos por su cuenta y vuelva a contarlos. Si hay menos o más, no le pida que borre todas las marcas; anímele a averiguar cuántas tiene que añadir o quitar.

Siguientes ejercicios

• Después de comprobar que ha contado cada dibujo una sola vez, pídale que vuelva a explicarlo con otro número en las mismas condiciones.
• Si le cuesta explicarlo por su cuenta, cambie el número del ejemplo por otro más pequeño y compruébelo con objetos.