Guía didáctica
Junta los dos grupos de dibujos y escribe el número
Componer números hasta 9
Aprender a calcular el número total al juntar dos grupos.
Qué conviene repasar antes
- Contar el número total de elementos
Cómo guiar el aprendizaje
- Señale con el dedo el total, los grupos y los elementos individuales del dibujo. Exprese con un número o una operación lo que ha marcado y compare el dibujo con la respuesta.
- Distinga cuántos elementos hay en cada grupo y cuántos hay en total al juntar los dos grupos.
- Represente los dos grupos con objetos reales, júntelos y calcule cuántos elementos hay en total.
- Compruebe que la suma de los elementos de los dos grupos coincide con el número total de elementos del dibujo.
Ejemplos resueltos
Si junta 4 elementos y 5 elementos, ¿cuántos hay en total? Primero dibuje objetos o grupos y marque la parte que representa cada número.
- Identifique en el dibujo el grupo de 4 elementos y el grupo de 5 elementos.
- El primer grupo tiene 4 elementos y el segundo, 5.
- Como 4+5=9, hay 9 elementos en total.
Ver las respuestas de los ejemplos
9Errores frecuentes y cómo ayudar
Confundir el número de una parte con el número total.
Represente cada uno de los dos grupos del dibujo con objetos reales y cuente cuántos elementos hay en cada uno.
Responder mirando solo los números, sin contar el dibujo.
Pídale que señale qué parte del dibujo representa cada número.
Preguntas para comprobar la comprensión
- Si juntas los dos grupos, ¿cuántos elementos habrá en total?
- ¿Puedes mostrar con objetos o con una operación por qué en el ejemplo 4+5 da 9?
- ¿Cómo representarías este número con objetos o con agrupaciones por valor posicional?
Uso de la ficha y revisión de los ejercicios
Compruebe primero si el niño o la niña puede explicar la respuesta 9 del ejemplo. Fíjese en si calcula el total sin contar dos veces ni dejarse ningún elemento de los dos grupos. Pídale que explique cómo resuelve los dos primeros ejercicios y que haga los tres siguientes por su cuenta. Si repite el mismo error, no aumente la cantidad de cálculos; represente el problema con un dibujo u objetos.
Siguientes ejercicios
- Compruebe si junta los dos grupos para calcular el total y, después, pídale que lo explique de nuevo con otros números en las mismas condiciones.
- Si le resulta difícil explicarlo de forma autónoma, cambie los números del ejemplo por otros más pequeños y compruébelo con objetos.