Guía didáctica

Escribe los números en orden, de menor a mayor

Comparar números decimales

El contenido de aprendizaje de esta actividad es «Comparar números decimales». Se practica mediante «Escribe los números en orden, de menor a mayor». La cifra de las décimas representa unidades de 0.1, la de las centésimas, unidades de 0.01, y la de las milésimas, unidades de 0.001. Una misma cifra representa una cantidad distinta según la posición que ocupa.

Qué conviene repasar antes

• Conocer el valor de las cifras de las décimas, las centésimas y las milésimas
• Distinguir las cifras según su valor posicional y realizar operaciones básicas con números naturales

Cómo guiar el aprendizaje

1. La cifra de las décimas representa unidades de 0.1, la de las centésimas, unidades de 0.01, y la de las milésimas, unidades de 0.001. Una misma cifra representa una cantidad distinta según la posición que ocupa.
2. Compara 4.9, 5 y 5.2 empezando por las unidades; si coinciden, compara las décimas. Puedes considerar 5 como 5.0.
3. 4.9 es menor que 5 y 5 es menor que 5.2, así que, de menor a mayor, los números son 4.9, 5, 5.2.
4. Explique primero en voz alta un ejercicio y resuelva el siguiente del mismo modo.

Ejemplos resueltos

Errores frecuentes y cómo ayudar

Leer o comparar la parte decimal como si fuera un único número natural

Lee las cifras que van después de la coma en orden. Para comparar los números, empieza por las unidades y compara las cifras de la misma posición.

Mirar solo la respuesta y omitir la explicación del procedimiento

Explique primero en voz alta un ejercicio y resuelva el siguiente del mismo modo.

Preguntas para comprobar la comprensión

• ¿En qué orden colocarías 4.9, 5 y 5.2 en este ejercicio, de menor a mayor?
• ¿Puedes comprobar de otra forma si el valor que has obtenido coincide con la respuesta?
• Al escribir los números en orden, de menor a mayor, ¿qué conviene comprobar primero: los signos de las operaciones o el valor de cada posición? ¿Por qué?

Uso de la ficha y revisión de los ejercicios

Al principio, lea con el niño o niña entre 3 y 5 ejercicios y deje que resuelva el resto. Si no ordena los números de menor a mayor, vuelva a explicar cómo comparar las cifras de la misma posición empezando por la posición de mayor valor. Después, cambie los números y compruebe un solo ejercicio. Fíjese en si se repite el mismo error, más que en la rapidez.

Siguientes ejercicios

• Vuelva a escribir 4.9, 5 y 5.2 de menor a mayor sin mirar la respuesta y aplique el mismo procedimiento a dos ejercicios nuevos con las mismas condiciones.
• Practique de nuevo solo los pasos en los que le cueste explicar cómo escribir los números en orden, de menor a mayor. Si le cuesta leer los números, utilice una tabla de valor posicional; si le cuesta ordenarlos, identifique la dificultad comparando los números de dos en dos.